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现在很多高中英语写作课堂教学仍然采用传统的方式,这样的方式最大的问题就是不能激发学生的兴趣和自由的表现想法,课堂教学效果不高.此外,学生觉得无从下手,会滋生畏难情绪,教师也觉得提高学生的写作能力似乎有些力不从心,师生都感到困难重重.针对出现的高中英语写作问题,结合具体的、常用的写作文章,本文探讨了高中英语以学促教的方式在课堂实践中的效果和经验.