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马太效应rn《新约·马太福音》中有这样一个故事,一个国王远行前,交给三个仆人每人一锭银子,吩咐他们:“你们去做生意,等我回来时,再来见我.”国王回来时,第一个仆人说:“主人,你交给我们的一锭银子,我已赚了10锭.”于是国王奖励他10座城邑.rn
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【摘 要】
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马太效应rn《新约·马太福音》中有这样一个故事,一个国王远行前,交给三个仆人每人一锭银子,吩咐他们:“你们去做生意,等我回来时,再来见我.”国王回来时,第一个仆人说:“主
【出 处】
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青年探索
【发表日期】
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2006年4期
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在教学过程中，打造高效课堂是我们作为教师不断追求的目标，而教学又是老师教与学生学共同进行的课堂行为。老师在教学过程中不辞辛苦的默默付出，学生也在全神贯注的进行消化所学，如若能如此下去，高效课堂就能真正实现。但现实往往不是这样的，老师在上面辛苦付出，但下面学生则状态百出，如在课堂上学生睡觉、溜号、说话等现象经常发生，如此听课状态必然达不到高效课堂。又因为我所在的学校是所普通高中，学生学习基础相对较差
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