【摘 要】
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随着新课程改革的稳步推进,高中历史教学提出了新的要求,教师要培养学生个性化发展提升学生历史学科素养.作者认为,运用自主学习模式培养学生的历史学科素养是较为有效的策略
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随着新课程改革的稳步推进,高中历史教学提出了新的要求,教师要培养学生个性化发展提升学生历史学科素养.作者认为,运用自主学习模式培养学生的历史学科素养是较为有效的策略之一,在下文中笔者将从利用课前准备时间培养学生唯物史观,通过开展小组讨论提高学生的历史解释能力以及通过自主学习模式帮助学生构建时空概念三个方面展开探究.
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