【摘 要】
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改革开放给中国带来了难得的发展机遇与活力。短短的15年,历史已把中国推到了举世瞩目的地位:从1979年到1993年,国内生产总值以年平均9.3％的速度增长;引进外资、技术和人才建
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改革开放给中国带来了难得的发展机遇与活力。短短的15年,历史已把中国推到了举世瞩目的地位:从1979年到1993年,国内生产总值以年平均9.3％的速度增长;引进外资、技术和人才建立起来的三资企业已近十万个,实际利用外资额累计达1350多亿美元;与世界140多个国家和地区建立和发展着贸易关系,进出口贸易总额以每年
The reform and opening up brought China a rare opportunity for development and vitality. In the short span of 15 years, history has pushed China into a world-renowned position: From 1979 to 1993, its GDP grew at an average annual rate of 9.3%. The foreign-funded enterprises that have been established with the introduction of foreign capital, technology and human resources Nearly 100,000, the actual utilization of foreign capital amounted to more than 135 billion US dollars; with the world more than 140 countries and regions to establish and develop trade relations, the total import and export trade in each year
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摘 要：任何学科都具有相应的核心素养，其属于教学的重点与方向。对此，高中思想政治教学必须制定全新的方案、策略。在本文中，首先阐述高中思想政治教学中核心素养的内涵、作用。然后，结合笔者的工作经验与新课改要求等，从多个角度入手探究高中思政教学的路径。基于此，能够为广大政治教师提供参考，同时提高课程教学的质量，实现培养学生核心素养的目的。 关键词：核心素养;高中思想政治;教学情景;团队意识;法制性理念
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摘 要：理性思维是初中道德与法治新课标中关于学生核心素养培养目标中的一个重要内容，培养学生的理性思维，有助于学生借助自身理性认知能力，去更深入全面的理解知识、应用知识。本文从初中道德与法治教学中培养学生理性思维的重要性出发，对核心素养背景下如何更好地在道德与法治教学中加强对学生理性思维的培养，提出了几点建议。 关键词：道德与法治;理性思维;核心素养;学生 一、 在道德与法治教学中培养学生理性思
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摘 要：人文精神培育是现代教育中尤为重要的一个理念，通常来说，在对高中学生进行人文精神培育过程中，更多是从语文、英语、历史、政治等科目入手，通过开展相应的教学活动，来实现学生人文精神的提升。但是在学生高中阶段教学过程中，还有一门科目同样可以对学生人文精神培育进行培育，那就是体育科目。基于此，本文就高中体育教学中人文精神培育相关进行了思考。 关键词：人文精神;高中体育;教学;培育 人文精
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