【摘 要】
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自从踏入职校的校门那一刻开始,我的心中就有了一个梦想——一技傍身闯天下.rn从小到大,我的梦想随着环境不断改变.学钢琴时,想当钢琴家;上学后,想当站在讲台上的老师;看到舞
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自从踏入职校的校门那一刻开始,我的心中就有了一个梦想——一技傍身闯天下.rn从小到大,我的梦想随着环境不断改变.学钢琴时,想当钢琴家;上学后,想当站在讲台上的老师;看到舞台上翩翩起舞的舞女,又想当舞蹈家……孩提时的想法大都稀奇古怪,稍纵即逝,纵使脑海里浮起过无数的梦想,大多也只是过眼云烟.而一直驻留心底、翻转不灭的,唯有画画.
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摘 要： 在应试教育的指挥棒下，语文教学似乎变成纯粹的“咬文嚼字”，一篇好的文章在课堂上被“分析”得支离破碎，语文课堂变得越来越索然寡味。本文以文、道、美统一的观点，重新审视语文教育中长期被忽视的审美教育和道德情操的教育，目的是引领学生走进鲜活的语文课堂。 关键词： 语文教育 文道美统一 教书育人 语文教育的“文”与“道”能否兼顾的争论已经持续很多年。作为一线教师，在实际教学工作中往往自觉或者
摘 要： 长期以来中学语文阅读教学侧重于对范文的结构和思想内容进行深度解析，通过知识积累进行方法训练，这种教学方法有诸多不尽如人意之处。如何突破高中传统阅读理论与思维框架，从根本上解决阅读教学长期以来“少、慢、差、费”的低层次阅读状况，是摆在高中语文教育界面前的首要难题。本文对语文阅读与阅读教学现状进行切实有力的反思，并提出对策。 关键词： 高中语文 阅读教学 现状 对策 一切素质教育都源于语
摘 要： 跟小学、初中的语文学习有所不同，高中语文课程的学习侧重于理解和感悟，在于学生对知识的运用和创造。阅读学习是学生在高中语文学习的重要组成部分，对学生思维的锻炼和发展有不可替代的作用。近年来，教师对课堂阅读教学越来越重视，不断创新教学方法和模式，以符合学生学习发展的目标。情境教学是教师通过课文内容为学生创设情境，让学生置身于情境中理解和学习课文的一种教学方法。经过教学实践证明，情境有助于语文
摘 要：国内经济受到疫情的影响，很多企业面临经济下滑的压力，同时企业之间的竞争加剧，会导致公司的盈利空间被逐步地压缩。公司要根据外界市场变化的发展趋势，来积极转变运行模式，加快推动公司财务与业务的融合，使公司的经营效率得到快速的提升。將公司的财务工作与业务工作打通，使公司的运行数据能够在经营信息平台上整合。业财融合会给高层领导投资决策提供更精准的财务数据支持，使公司的运营效率得到进一步的提升。
摘 要： 教育观念对教师的教育教学活动起着统摄、导向和调控作用，直接影响教学。农村小学语文教师一定要从思想上实现由应试教育向素质教育的转变，自觉摒弃片面追求高分的短视行为，把培养学生的能力，提高学生的整体素质，作为语文教学的首要任务。 关键词： 农村教学 语文教师 新课改 如今，新一轮教育教学改革已经从城镇波及乡村。随着新课改逐步推进，农村小学语文教师越来越感到自身在知识、能力及技能等方面存在
苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生打好知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”语文课外阅读是学生语
摘 要： 本文通过各种方式激发学生学习语文的兴趣，培养学生的质疑能力，活跃课堂气氛，以收到良好的教学效果。 关键词： 激活课堂 幽默谐趣 教学效果 激活课堂气氛是增强教学效果的重要途径之一。有些教师的课堂教学中常显现出许多弊端，如漠视学生的主观能动意识，没有为学生创设活动空间，激活课堂气氛等，显然与《课标》提倡的理念、精神相违背。课堂中心目标是促进学生有效发展，课堂教学必须真正成为学生发展的天
为了更好地帮助医护人员在麻醉科应用瑞芬太尼,帮助医护人员研究瑞芬太尼的正确用法及其在病人的麻醉中的功效,本文现从瑞芬太尼的麻醉效果、患者接受瑞芬太尼后的血流以及不
摘 要： 课堂是师生间交往、对话、沟通和探究知识的场所，应充满和谐的气氛。和谐的课堂更是师生共同的舞台，更应充盈学生的声音。要多一些质疑的声音，多一些交流的声音。 关键词： 和谐课堂 质疑 交流 一、课堂呼唤学生的质疑声 “学起于思，思源于疑”，质疑是启迪学生思维、点燃学生智慧火花的有效手段，然而长期以来，广大教师为学生的学提供了很好的条件，提出了很多要求。学生按老师的方法、思路接受、学习，
童话故事通过丰富的想象、夸张和象征塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,编童话故事更能反映儿童的心理特点,教会孩子编写童话故事不仅能提高写作能力,更能提高孩子的想