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进入21世纪，发达国家社会变迁加速、价值观多元化，青少年德育问题日趋复杂。为应对挑战，发达国家中小学德育理论研究呈现出整合性、实证性、生活性的特点，以及人本化、多元化、专业化的新趋势。
发达国家中小学德育研究新特点及新趋势
【摘 要】
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进入21世纪，发达国家社会变迁加速、价值观多元化，青少年德育问题日趋复杂。为应对挑战，发达国家中小学德育理论研究呈现出整合性、实证性、生活性的特点，以及人本化、多元化、专
【机 构】
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上海青年管理干部学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2013年7期
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