【摘 要】
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一、由哈佛“0点计划”课程中的领域“关键能力”表述引发的思考2001年《早期教育》6～12月连续登载了美国哈佛大学“0点项目”课程中多个领域的关键能力以及活动介绍的资料。
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一、由哈佛“0点计划”课程中的领域“关键能力”表述引发的思考2001年《早期教育》6～12月连续登载了美国哈佛大学“0点项目”课程中多个领域的关键能力以及活动介绍的资料。这项研究是基于哈佛的著名心理学家、多元智能理论的创始人加德纳先生的理论进行的。加德纳先生举世公认的贡献就在于他针对一元智能（语言和
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