论文部分内容阅读
摘要：在意识形态领域斗争日益尖锐复杂的新形势下，不断加强军校思想政治建设才能从政治上确保人才培养质量。一要始终把以人为本作为军校思想政治建设的核心理念，二要进一步加强和改进对军校思想政治建设的组织领导，三要不断提高政治理论课教学和经常性思想政治工作的实效性，四要积极营造良好的校园文化氛围。
关键词：思想政治建设；以人为本；校园文化
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0270-02
培养忠诚可靠的红色传人是一项重大而紧迫的任务，也是军队院校的重要职责和首要任务。党的历代领导人都十分重视军队院校的思想政治建设，并作了一系列重要论述，鲜明地提出在加强院校全面建设中，要坚持把思想政治建设摆在首位，为军队院校建设进一步指明了方向。徐才厚同志2011年6月在军队院校调研时也强调，“思想政治素质是人才素质的核心和灵魂，提高人才培养质量，首要的是加强思想素质培养，确保人才政治合格。”[1]进一步强调了加强军校思想政治建设在人才培养中的重要作用。军校思想政治建设搞得如何，直接关系到党对军队的绝对领导，关系到人民军队的性质。因此，必须把思想政治建设摆在重要战略位置抓紧抓实。
一、始终把以人为本作为军校思想政治建设的核心理念
从根本上讲，思想政治建设就是做人的工作。以人为本是科学发展观的核心，也是军校思想政治建设必须坚持和贯彻的指导原则。军校思想政治建设坚持以人为本的科学理念就要“坚持育人为本，体现人文关怀，尊重人的价值，尊重其主体性和创造性，关注人的情感和生命，注重其现实生存状态和合理需求。”[2]一方面，应当以学员为本，始终“把学员作为军校思想政治教育的出发点和落脚点”[3]。第一，尊重学员的主体地位。教育者要把受教育的学员当作是有思想、有感情的能动主体，与之在情感上引起共鸣，在思想上产生交流，才能真正促使学员从心底里接受教育者所传递给自己的思想和观点，从而确立正确的思想观念，进而指导自己的实际行动。第二，尊重学员的个体差异。教育者要正视学员的个体差异，对不同层次、不同发展水平的学员采用不同的教育教学方法，以调动和激发学员参加和接受教育的积极性和主动性。另一方面，应当突出以教职员工为本，充分调动和激发教职员工的主人翁精神。第一，营造有利于教职员工成长发展的良好环境。营造“尊重劳动、尊重创造”的氛围，给教职员工展示才华的机会和实现价值的舞台，进一步激发他们的成就感和责任感。第二，满足教职员工的合理需求。在满足基本物质生活条件的基础上，进一步改善他们的生活和待遇，帮助他们解决后顾之忧，保证他们以充沛的精力专心致志地从事教学管理工作。真正体现既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人和帮助人的要求。
二、进一步加强和改进对军校思想政治建设的组织领导
加强组织领导是确保军校思想政治建设取得实效的重要保证。军校工作必须始终坚持把思想政治建设摆在全面建设的首位，充分发挥党委核心领导作用和政治机关职能作用，切实加强对思想政治建设的组织领导。院校党委和机关要不断增强使命感和责任感，以求实创新的精神做好思想政治工作，不断提高办学治校水平。第一，充分认识加强思想政治建设的极端重要性。各级党委和政治机关要充分认识进一步加强思想政治建设的战略意义，以高度的政治责任感和强烈的使命感，切实把思想政治建设摆到更加突出的位置，以更高的标准、更大的力度抓紧抓好思想政治建设。第二，切实担负起严抓思想政治建设的职责。认真学习领会党的历代领导人关于加强思想政治建设的重要指示，准确把握当前军校思想政治建设的形势任务，进一步研究军校思想政治建设的特点规律，结合本单位具体实际做出合理部署，抓好工作落实。第三，建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质领导队伍。作为军校思想政治建设的组织者和实施者，院校政治机关和政治干部是肩负着具体指导抓好落实思想政治建设的重要责任。因此，要加强院校政治机关和政治干部的思想作风建设和业务能力建设，不断提高他们指导和开展思想政治工作的能力和水平。
三、不断提高政治理论课教学和经常性思想政治工作的实效性
政治理论课教学和经常性思想工作是军校进行思想政治教育的主要渠道，加强政工队伍建设，不断提高政治理论课教学和经常性思想工作的实效性也是加强思想政治建设的重要途径。就政治理论课教学方面而言，政治理论课教员应当不断强化个人修养，提高教学水平和能力，第一，加强教学对象研究，增强教学的针对性。了解学员的思想动态和现实困惑，根据学员的真实需求开展教育教学活动，以调动学员学习的积极性和主动性。第二，拓宽深化教学内容，增强教学的吸引力。着眼学员实际需求，努力回答解决重大理论问题和现实问题，将深奥的道理讲通俗讲透彻。第三，丰富教学方法手段，增强教学的感染力。充分借助多媒体教学手段，综合运用专题式、案例式、研讨式、情境教学等多种教学方法引导学员加深对理论知识的理解，促进学员自我教育意识和习惯的养成。第四，推动考核方式改革，增强教学的有效性。加大对学员平时德行表现以及对理论知识运用能力的考察，引导学员强化知行转化的能力。就经常性思想政治工作而言，学员队政工干部也应当不断强化个人修养，提高做好思想政治工作的水平和能力。第一，从实际出发。不仅要结合学员的思想实际，还要结合军校实际、社会实际尤其是部队建设的实际做好经常性思想政治工作。第二，狠抓落实。严格按照战斗力标准衡量经常性思想政治工作落实的成效，看学员的学习训练士气是否高涨、战斗作风是否过硬，确保工作落到实处而不是走形式走过程。第三，增强抓落实的本领。及时总结经验分析形势，研究解决开展经常性思想政治工作面临的突出问题，制定得力的对策措施，切实增强抓好经常性思想政治工作落实的本领。
四、积极营造良好的校园文化氛围
校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。良好的校园文化氛围是一种无形而巨大的力量，“不仅能提升院校的品位和声誉，而且可以对学员进行思想引导、人格塑造、情感熏陶和行为养成教育”[4]，使学员和广大教职员工在不知不觉中受到心灵的感染、情操的陶冶、哲理的启迪，促使其科学的世界观、人生观和价值观的形成和固化。军队院校是军队干部生长的源头和人才培养的重要基地，同样需要用良好的军校文化氛围感染激励学员努力学习、刻苦训练。第一，美化校园环境。不仅要用优美的校园自然环境感染人陶冶人，还要用优良的校风、教风和学风营造健康积极向上的氛围，让广大学员和教职员工时时处处受到潜移默化的影响。第二，开展形式多样的宣传活动。充分利用校园电视台、广播站、校报、校园局域网、宣传栏、黑板报等媒介，大力宣扬加强思想政治建设的重大意义，营造全员提高思想政治素质的整体氛围，使学员和广大教职员工能随时随地在校园环境中受到熏陶。第三，举办多种多样的校园文化活动。大力开辟第二课堂，开展多种形式的校园文化活动，举办主题班会、演讲会、辩论赛、知识讲座、主题宣传、征文等活动，使学员在主动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。充分体现出校园文化这个重要载体所蕴藏的潜移默化、润物无声的重要育人功能。
参考文献：
[1]徐才厚.围绕贯彻主题主线重大战略思想？摇大力加强军队院校思想政治建设[N].解放军报，2011-06-23（1）.
[2]龚志宏.彰显军校思想政治教育人文关怀的几点思考[J].思想理论教育导刊，2010，（6）：93.
[3]黄萍.试论军校思想政治教育中的以学员为本[J].高等教育研究学报，2007，（3）：41.
[4]邵刚.发挥隐性教育在军校思想政治教育中的作用[J].军队政工理论研究，2009，（6）：101.
关键词：思想政治建设；以人为本；校园文化
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0270-02
培养忠诚可靠的红色传人是一项重大而紧迫的任务，也是军队院校的重要职责和首要任务。党的历代领导人都十分重视军队院校的思想政治建设，并作了一系列重要论述，鲜明地提出在加强院校全面建设中，要坚持把思想政治建设摆在首位，为军队院校建设进一步指明了方向。徐才厚同志2011年6月在军队院校调研时也强调，“思想政治素质是人才素质的核心和灵魂，提高人才培养质量，首要的是加强思想素质培养，确保人才政治合格。”[1]进一步强调了加强军校思想政治建设在人才培养中的重要作用。军校思想政治建设搞得如何，直接关系到党对军队的绝对领导，关系到人民军队的性质。因此，必须把思想政治建设摆在重要战略位置抓紧抓实。
一、始终把以人为本作为军校思想政治建设的核心理念
从根本上讲，思想政治建设就是做人的工作。以人为本是科学发展观的核心，也是军校思想政治建设必须坚持和贯彻的指导原则。军校思想政治建设坚持以人为本的科学理念就要“坚持育人为本，体现人文关怀，尊重人的价值，尊重其主体性和创造性，关注人的情感和生命，注重其现实生存状态和合理需求。”[2]一方面，应当以学员为本，始终“把学员作为军校思想政治教育的出发点和落脚点”[3]。第一，尊重学员的主体地位。教育者要把受教育的学员当作是有思想、有感情的能动主体，与之在情感上引起共鸣，在思想上产生交流，才能真正促使学员从心底里接受教育者所传递给自己的思想和观点，从而确立正确的思想观念，进而指导自己的实际行动。第二，尊重学员的个体差异。教育者要正视学员的个体差异，对不同层次、不同发展水平的学员采用不同的教育教学方法，以调动和激发学员参加和接受教育的积极性和主动性。另一方面，应当突出以教职员工为本，充分调动和激发教职员工的主人翁精神。第一，营造有利于教职员工成长发展的良好环境。营造“尊重劳动、尊重创造”的氛围，给教职员工展示才华的机会和实现价值的舞台，进一步激发他们的成就感和责任感。第二，满足教职员工的合理需求。在满足基本物质生活条件的基础上，进一步改善他们的生活和待遇，帮助他们解决后顾之忧，保证他们以充沛的精力专心致志地从事教学管理工作。真正体现既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人和帮助人的要求。
二、进一步加强和改进对军校思想政治建设的组织领导
加强组织领导是确保军校思想政治建设取得实效的重要保证。军校工作必须始终坚持把思想政治建设摆在全面建设的首位，充分发挥党委核心领导作用和政治机关职能作用，切实加强对思想政治建设的组织领导。院校党委和机关要不断增强使命感和责任感，以求实创新的精神做好思想政治工作，不断提高办学治校水平。第一，充分认识加强思想政治建设的极端重要性。各级党委和政治机关要充分认识进一步加强思想政治建设的战略意义，以高度的政治责任感和强烈的使命感，切实把思想政治建设摆到更加突出的位置，以更高的标准、更大的力度抓紧抓好思想政治建设。第二，切实担负起严抓思想政治建设的职责。认真学习领会党的历代领导人关于加强思想政治建设的重要指示，准确把握当前军校思想政治建设的形势任务，进一步研究军校思想政治建设的特点规律，结合本单位具体实际做出合理部署，抓好工作落实。第三，建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质领导队伍。作为军校思想政治建设的组织者和实施者，院校政治机关和政治干部是肩负着具体指导抓好落实思想政治建设的重要责任。因此，要加强院校政治机关和政治干部的思想作风建设和业务能力建设，不断提高他们指导和开展思想政治工作的能力和水平。
三、不断提高政治理论课教学和经常性思想政治工作的实效性
政治理论课教学和经常性思想工作是军校进行思想政治教育的主要渠道，加强政工队伍建设，不断提高政治理论课教学和经常性思想工作的实效性也是加强思想政治建设的重要途径。就政治理论课教学方面而言，政治理论课教员应当不断强化个人修养，提高教学水平和能力，第一，加强教学对象研究，增强教学的针对性。了解学员的思想动态和现实困惑，根据学员的真实需求开展教育教学活动，以调动学员学习的积极性和主动性。第二，拓宽深化教学内容，增强教学的吸引力。着眼学员实际需求，努力回答解决重大理论问题和现实问题，将深奥的道理讲通俗讲透彻。第三，丰富教学方法手段，增强教学的感染力。充分借助多媒体教学手段，综合运用专题式、案例式、研讨式、情境教学等多种教学方法引导学员加深对理论知识的理解，促进学员自我教育意识和习惯的养成。第四，推动考核方式改革，增强教学的有效性。加大对学员平时德行表现以及对理论知识运用能力的考察，引导学员强化知行转化的能力。就经常性思想政治工作而言，学员队政工干部也应当不断强化个人修养，提高做好思想政治工作的水平和能力。第一，从实际出发。不仅要结合学员的思想实际，还要结合军校实际、社会实际尤其是部队建设的实际做好经常性思想政治工作。第二，狠抓落实。严格按照战斗力标准衡量经常性思想政治工作落实的成效，看学员的学习训练士气是否高涨、战斗作风是否过硬，确保工作落到实处而不是走形式走过程。第三，增强抓落实的本领。及时总结经验分析形势，研究解决开展经常性思想政治工作面临的突出问题，制定得力的对策措施，切实增强抓好经常性思想政治工作落实的本领。
四、积极营造良好的校园文化氛围
校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。良好的校园文化氛围是一种无形而巨大的力量，“不仅能提升院校的品位和声誉，而且可以对学员进行思想引导、人格塑造、情感熏陶和行为养成教育”[4]，使学员和广大教职员工在不知不觉中受到心灵的感染、情操的陶冶、哲理的启迪，促使其科学的世界观、人生观和价值观的形成和固化。军队院校是军队干部生长的源头和人才培养的重要基地，同样需要用良好的军校文化氛围感染激励学员努力学习、刻苦训练。第一，美化校园环境。不仅要用优美的校园自然环境感染人陶冶人，还要用优良的校风、教风和学风营造健康积极向上的氛围，让广大学员和教职员工时时处处受到潜移默化的影响。第二，开展形式多样的宣传活动。充分利用校园电视台、广播站、校报、校园局域网、宣传栏、黑板报等媒介，大力宣扬加强思想政治建设的重大意义，营造全员提高思想政治素质的整体氛围，使学员和广大教职员工能随时随地在校园环境中受到熏陶。第三，举办多种多样的校园文化活动。大力开辟第二课堂，开展多种形式的校园文化活动，举办主题班会、演讲会、辩论赛、知识讲座、主题宣传、征文等活动，使学员在主动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。充分体现出校园文化这个重要载体所蕴藏的潜移默化、润物无声的重要育人功能。
参考文献：
[1]徐才厚.围绕贯彻主题主线重大战略思想？摇大力加强军队院校思想政治建设[N].解放军报，2011-06-23（1）.
[2]龚志宏.彰显军校思想政治教育人文关怀的几点思考[J].思想理论教育导刊，2010，（6）：93.
[3]黄萍.试论军校思想政治教育中的以学员为本[J].高等教育研究学报，2007，（3）：41.
[4]邵刚.发挥隐性教育在军校思想政治教育中的作用[J].军队政工理论研究，2009，（6）：101.