切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
跳动的音符
跳动的音符
来源 :幼儿教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhp95869213
【摘 要】
:
音符头饰数个,五条色彩不同的橡皮筋及六把椅子。准备如下图: Notes a few headdress, five different colors of rubber band and six chairs. Prepare the following fig
【作 者】
:
赖敏栩
【出 处】
:
幼儿教育
【发表日期】
:
1993年02期
【关键词】
:
小星星
二音
跳出来
下加
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音符头饰数个,五条色彩不同的橡皮筋及六把椅子。准备如下图: Notes a few headdress, five different colors of rubber band and six chairs. Prepare the following figure:
其他文献
初中现代文阅读备考误区及对策
【摘 要】初中现代文阅读在中考中占有重要位置,而学生的平均得分率不高,引起大家的思考。笔者经过反思、调查近几年的现代文阅读教学,认为以学生为主体抓基础,总结方法,即“授之以渔”才是解决问题的根本办法。针对存在的一些备考误区,笔者提出了一些对策,介绍了一些有效的解题方法。 【关键词】现代文阅读 方法 误区 对策 纵观近几年的中考语文卷,现代文阅读往往要占全卷的四分之一分值,但据数据统计,部分
期刊
现代文阅读
解题方法
授之以渔
文章结构
阅读文本
阅读训练
总复习
整体阅读
复习效率
紫藤萝瀑布
中国科学院晨兴数学中心在北京宣告成立
中国科学院晨兴数学中心暨晨兴数学楼奠基仪式于1996年6月6日在京隆重举行。中国科协主席、中国科学院院长周光召、国家科委副主任徐冠华、国家教委副主任韦钰、中国科协副主
期刊
中国科协主席
国家基金委
科委副主任
中国科学院
徐冠
许智宏
周光召
工程院院长
朱光亚
教委副主任
秋风起 皮肤敏感靠边站
秋风一起,水灵白嫩的小脸蛋突然问题无数——肌肤突然敏感脆弱?原本细腻的毛孔突然粗大?干燥缺水全脸紧绷却还不停的脱皮?一系列问题都在换季这个时刻随着秋风扑面而来。亲,
期刊
洋甘菊
芭林
巩固练习
沮水
出点
会街
胶口
植物成分
营养剂
全愈
农村小学音乐教师教学科研的窘境与研究
我国基础教育音乐课程改革对小学音乐教师的职业角色也提出了新的要求。它需要教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力等方面焕然一新,集教学、科研于一身,既有教学实践,又
期刊
小学音乐教师
音乐课程
教师在职培训
职业角色
研究型教师
需要教育
知识结构
问卷调查
艺术修养
乐平市
广东省建设厅颁发《广东省建筑工程计价办法》和《广东省建筑工程综合定额》的通知
(粤建价字[2005]145号)各有关单位:根据国家标准《建设工程工程量清单计价规范》(G B50500-2003)、《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》(建设部令第107号)、《广东省建设
期刊
广东省建设厅
综合定额
计价办法
清单计价规范
建设工程
工程造价
标底价
定额计价
招标管理
招标文件
应用题教学中的发散性思维训练
创造力的核心是创造性思维,所谓创造性思维是指人们在实践活动中,由于强烈的创新意识的推动,能根据既定的目的任务,展开主动的、独创的思维活动,通过一定的思路,借助于联想
期刊
应用题教学
创造性思维
发散性思维训练
解题思路
数学应用题
独立思考能力
按比例分配
甲乙
归一
卫兰
以新课程标准的理念指导数学教学
新一轮课程改革已经在全国广泛深入地开展着,这是加快教育改革、深化素质教育的重要举措。新课程是以人为本,以人的发展为本。21世纪的新课程对每个人的可持续发展是有价值的
期刊
数学教学
课程标准
教学参考资料
新课程
问题情景
人的发展
活动经验
创新精神
现实生活
学习素材
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
摘 要:数学的精髓不在于知识本身,而在于数学知识中所蕴含的数学思想方法。这就要求数学教师需充分挖掘教材中的数学思想方法,在钻研教材中读透数学思想方法,采取各种途径引导学生体验感悟,循序渐进,在教学过程中渗透数学思想方法。 关键词:数学思想;渗透;实践;思考 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)06-054-1 一、整体把握,有的放矢,在钻研教材中读透
期刊
数学思想方法
数学教学
化归思想
知识形成过程
数形结合思想
体验感悟
转化思想
小数乘法
集合思想
数学结论
“两位数加一位数”(进位)(小学数学第二册)
一、创设问题情境,激发学习兴趣。教师先出示教材第63页例1的第一问:27加2得多少?学生回答后,教师再出示第二问:27加5呢?教师用吹塑纸做的教具在黑板上贴出例1第二问的图示(
期刊
操作活动
合作探究
巡回指导
教学片断
彩条
学习小组
语言表达能力
学习活动
操作方法
下民
如何在数学课堂中培养学生的问题意识
《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,培养学生初步学会从教学的角度提出问题、理解问题。”有趣的数学学习是建立在不断提出问题并解决问题的基础上的,因此,在教
期刊
问题意识
理解问题
思考时间
质疑能力
探究过程
探究欲望
课程标准
启发诱导
课堂时间
评价激励
其他学术论文