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随着＂一带一路＂国家项目的推进,来华留学生的文化认同问题成为对外汉语教学中面临的时代命题。教学中应提升对外汉语教师的文化底蕴,尊重他者文化,探索融通中外文化传播的新表达;文化体验课应注重针对性、切实性和深刻性,避免走马观花;还应挖掘地域文化元素,搭建媒介文化交流平台。
对外汉语教学策略与中华文化认同研究
【摘 要】
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随着＂一带一路＂国家项目的推进,来华留学生的文化认同问题成为对外汉语教学中面临的时代命题。教学中应提升对外汉语教师的文化底蕴,尊重他者文化,探索融通中外文化传播的新表
【机 构】
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吉林财经大学新闻与传播学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题“基于提升留学生中华文化认同度的对外汉语教学实践”;吉林省社科基金十九大专项项目“教育国际化视域下的东北民族民俗文化传播”(编号:2017ZX25);吉林省教育科学规划一般课题“地域文化在汉语国际教育中的浸透与传播”
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