【摘 要】
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异地办学作为我国高等教育发展的形式存在其独特性,与艺术类专业教育的特殊性相结合,异地办学艺术类院校职业生涯教育的途径和内容也与普通高校有所不同,本文通过调查分析异地办学艺术类院校职业生涯教育存在问题及其成因,提出系统化、实践化、创新化和特色化的职业生涯教育对策,对于异地办学艺术类院校的生涯规划教育具有一定借鉴意义。
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《培育大学生敦煌文化自信的社会实践路径研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4669。
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异地办学作为我国高等教育发展的形式存在其独特性,与艺术类专业教育的特殊性相结合,异地办学艺术类院校职业生涯教育的途径和内容也与普通高校有所不同,本文通过调查分析异地办学艺术类院校职业生涯教育存在问题及其成因,提出系统化、实践化、创新化和特色化的职业生涯教育对策,对于异地办学艺术类院校的生涯规划教育具有一定借鉴意义。
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