【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在护理临床实习教学中的应用价值方法:选择我院2016年7月~2017年1月94名实习护生为对照组,选用传统方法带教;于2017年2月~2017年8月选择我院96名实习护生
【机 构】
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南充市川北医学院护理学院 四川省 南充市 637000
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目的:探讨PBL教学法在护理临床实习教学中的应用价值方法:选择我院2016年7月~2017年1月94名实习护生为对照组,选用传统方法带教;于2017年2月~2017年8月选择我院96名实习护生为观察组,应用PBL教学法带教,分析两组教学效果.结果:观察组护生的护理操作技能、理论知识、病历书写等出科考试成绩均显著高于对照组的学生;观察组实习护生对教学培训模式的认可度显著优于对照组,差异均具统计学意义(p<0.05).结论:在护理实习教学中选用PBL教学法能够有效提高教学效果,同时还可改善学生对教学方式的认可度,值得医学院校推广应用.
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