论文部分内容阅读
核心素养的提出,为初中数学教学工作提供了有效的指导,也对数学教师的教学工作进行了详细解读,能够赋予学生最基本的能力,符合当下学生的发展需求。基于此,文章从情境创设、联系生活和有效互动三个方面探讨了初中生核心素养的培养策略,以期为初中数学教师教学提供参考。
知行合一 学以致用——浅议初中数学教学中学生核心素养培养策略
【摘 要】
：
核心素养的提出,为初中数学教学工作提供了有效的指导,也对数学教师的教学工作进行了详细解读,能够赋予学生最基本的能力,符合当下学生的发展需求。基于此,文章从情境创设、联系生活和有效互动三个方面探讨了初中生核心素养的培养策略,以期为初中数学教师教学提供参考。
【机 构】
：
新疆乌鲁木齐市第四中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
在我國新课程改革大力开展的背景之下，为初中体育教育的创新与发展带来了巨大的机会。核心素养理念的提出要求初中体育教学必须以核心素养的培育为目标，对体育课程进行大力改革，本着健康第一的原则，不断优化体育教育的形式和内容，培养学生的体育学习兴趣，以体育课程为切入点发展学生的实践能力、创新能力、自主能力、团队协作能力等多种能力及素养，促进学生的全面发展。本文通过探讨基于核心素养背景下的初中体育教育改革，为
期刊
現如今国家对学生体育教育的重视程度逐年增加，要求教师在高中体育田径教学的过程中，根据学生的现实训练情况，采用激励的方式引导学生，调动学生的训练兴趣，促使学生在教师的带领下，不断增强自身的体育综合素养。本文主要对激励方法在高中体育田径教学中的应用进行浅析。 在新课改教学的背景下，促使教师在高中体育田径教学的过程中，积极转变以往的教学理念，将学生作为教学的主体，通过激励的方法指引学生，帮助学生以良好
期刊
这些年，我国致力于小学教育改革的创新探索。体育作为小学教育体系的重要组成部分，理应走在改革的最前沿。然而事与愿违，很多教师仍然沿用传统的教育方式，严重打击了学生的积极性。学习动力不足，学习效果自然不理想。引导式教学方法的出现，为体育改革带来了曙光。为发挥引导教育的功效，需要教师掌握运用技巧。基于此，本文先阐述引导式教学方法的运用意义，再归纳引导式教学方法的运用策略，仅供参考。 1 引导式教学方法
期刊
健身操具多种不仅限于运动层面的社会文化功能，是将音乐、舞蹈、体育三者融为一体以追求身体健康与精神愉悦的运动项目，将其引入至高中体育教学课堂不仅能改善学生常年在教室伏案学习的情况，增强学生的身体素质，还能陶冶学生的艺术情操，让学生在塑造体型的同时保持精神上的愉悦。因而，为顺利完成健美操的课堂教学以及学生核心素养的培养，教师可以从审美情趣、身体素质、终身体育观念三个方面着手帮助学生在健美操学习的同时进
期刊
新课程标准的实施对培育高中语文核心素养提出了新要求。避免语文教学中存在的有技巧无知识、有知识无文化、有文化无素养、有素养无实践的问题,培育语文核心素养是有效途径,需要不断积累、创设情景、注重建构、强化实践。
目前来讲,保障学生个性化发展是素质教育深化改革下教育部门提出的新要求,为此将“分层教学”模式合理化应用,对于全面提高整体课堂教学质量,以及满足学生共性发展需求而言具有重要意义。鉴于此,本文主要立足高中数学课堂,基于“分层教学”模式下的教学方案设计展开了系统化剖析,由此来促进学生们的个性化发展。
目的:通过对新冠疫情背景下八段锦普及应用的调研来对八段锦推广及应用进行分析;方法:文献资料法、问卷调查法;结果:八段锦可作为“体医融合”的一项举措,可作为日常保健良法,但八段锦的社会普遍认知程度和宣传力度远远不足;结论:其推广和普及任重而道远、迫切而受益匪浅,其精简易学是其在宣传过程中的重要优势,只有抓住八段锦的优势所在,才能使全民锻炼八段锦蔚然成风。
期刊
对于各个阶段的学生来说，在繁忙的功课之余进行适当的体育运动和锻炼是完全有必要的，體育运动不仅有利于学生强健体魄提高身体素质，而且有利于学生增强自信心提高心理素质，使学生通过劳逸结合更好提高学习成绩，为今后的学习生活打下坚实的基础。 1 体育运动对学生心理健康的意义 体育运动能培养学生良好的意志品质，体育运动一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时，总是伴随
期刊
警察院校体育课程是必修课程。本文研究目的是从体教融合的背景下，如何兼顾警察职业需要与体育教育的社会要求，以目前警察院校体育教育实施现状进行深入分析，指出了体育教育中体教融合的改革方向，对警察院校体育教育改革的开展具有重要的借鉴意义。 1 警察院校体育教育发展的弊端 警察院校体育课程设置主要有警察体能、防卫控制、警用武器使用等内容，大学体育与职业相关技能合并算入体育范畴，设置面太广，也造成了各内
期刊