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初中英语写作教学中暴露出学习能力低下、缺乏批判性思维,产生对英语写作的消极情绪.基于英语学科核心素养的视角,试图探索初中英语写作教学的具体策略,期盼为初中英语核心素养的实施提供借鉴.
核心素养视角下初中英语写作问题与对策——以《牛津初中英语》为例
【摘 要】
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初中英语写作教学中暴露出学习能力低下、缺乏批判性思维,产生对英语写作的消极情绪.基于英语学科核心素养的视角,试图探索初中英语写作教学的具体策略,期盼为初中英语核心素
【机 构】
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金坛区第五中学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年9期
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