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阅读作为语文教学的核心基础,其对于学生语文素养的形成以及阅读能力的加强有着极为重要的意义,阅读当中丰富的文化内涵以及教育意义对小学阶段的学生未来发展有着深远的影响,学习和掌握其中各种思想精华,有助于促进小学学生正确三观建设.因此小学教师应了解学生学习心态,将阅读与教学内容相结合,采用立体教学的方式进行教学,培养学生对于阅读的求知热情,把课本知识与实际生活相连接,继而开拓学生眼界且丰富学生语文方面的素养,良好的阅读能力读不但能够提高学生的理解能力,还可以对学生的品质与美德有着积极作用.