【摘要】核心素养是学生应具备的，能够全面适应社会、终身发展的能力。其在英语作文教学中发挥的指导意义是至关重要的，能够充分满足新时代英语教学提出的各项需求，能够给初中英语教育事业的改革创新发展提供有力支持。为此，在实际授课中，其教师在各项作文教学活动的精心设计组织中应充分重视、不断优化核心素养渗透。
　　【关键词】初中英语;作文教学;核心素养
　　【作者简介】戴登钊，广东省茂名市高新区七迳中学。
　　一直以来，写作都是初中英语教学难点，也是困扰广大师生的一大难题，且在日常授课中，普遍存在学生写作积极性不高，以及写作水平参差不齐等情况。同时，在词汇积累、口语表达等诸多方面也存在诸多有待解决的问题，不仅会给学生英语写作能力、综合素养的进一步发展带来诸多影响，也会影响到各项教育培养目标的有效落实。对此，其教师应给予足够重视。

一、帮助学生打好文化基础

　　核心素养理念的一个重要内涵就是文化基础的进一步提升。基于核心素养这一角度来讲，文化对涵养人的内在精神、品格，以及更高追求方面发挥的积极作用是不容忽视的。对此，在写作教学中，教师应懂得以文化视角来对教学工作做出重新审视，在英语写作中将文化充分体现出来，这样既有助于学生英语作文水平的进一步提升，学生也能够对英语学科产生深刻感悟，而不是单纯的将其视为一种交流工具，或者是枯燥的学习内容，而是将其视为承载人类文化的一种语言。
　　比如：某教师在开展关于“way