【摘 要】
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目的 探究翻转课堂教学方式在血液净化课护理带教过程中的应用效果.方法 随机选取2016年7月至2018年7月在我院血液净化课进行实习的78例实习生为研究对象,根据所有实习生进入
【机 构】
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荆门市第一人民医院,湖北 荆门,448000
【出 处】
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论文部分内容阅读
目的 探究翻转课堂教学方式在血液净化课护理带教过程中的应用效果.方法 随机选取2016年7月至2018年7月在我院血液净化课进行实习的78例实习生为研究对象,根据所有实习生进入我科室时间的不同将所有研究对象随机分为两组,分别为对照组与研究组,每组选取39例研究对象.对照组实习生采用传统教学方式进行护理带教,研究组实习生则采用翻转课堂教学方式进行护理带教.本研究将通过比较两组研究对象的理论和实操考核成绩,分析翻转课堂教学方式在血液净化课护理带教过程中的应用效果.结果 经比较,研究组研究对象的理论成绩和实操成绩均显著优于对照组,组间差异经统计学软件处理显示有意义,P<0.05.结论 利用翻转课堂教学方式对在我院血液净化科进行实习的研究对象进行教学,能够有效的调动实习生的主观能动性,显著的提高了实习生的理论能力和实操能力,教学效果较佳,具有极高的应用价值.
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