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自主互动体育教学模式探究
【摘 要】
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一、问题提出的背景 2014年教育部出台的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养的概念，要求“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学之中”。体育教学作为学校教学中不可或缺的组成部分，无疑是培养学生核心素养的重要途径之一。为了将学生核心素养的培养切实贯彻落实到学校体育教学之中，本文针对我校开展的“自主互动体育教学”模式，对如何
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2019年6期
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初中的几何教学着重于培养学生的数学思维能力，而增加训练的科学性和实效性，注重概念和定理的形成则是培养学生严密的逻辑思维能力的重要保证。初中几何教学是一个动态生成的过程，对于学生的认知参与度，训练、评价的时效性要求较高，在线教学环境下，采用怎样的模式，才能使得几何教学更有效，笔者认为“以练代管”加持下的翻转课堂能够很好地融合两种模式满足几何教学的需求。下面以北师大版八年级下册《1 .3 .1線段的垂
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