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多媒体课件的应用越来越多,如何设计和合理使用课件,有利于教师主导与学生主体的有机结合,有利于学生把握知识和思维的过程、培养学生的创新能力,有利于学生自主建构终身学习所需的知识概念体系.
多媒体课件在数学教学中的设计和使用
【摘 要】
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多媒体课件的应用越来越多,如何设计和合理使用课件,有利于教师主导与学生主体的有机结合,有利于学生把握知识和思维的过程、培养学生的创新能力,有利于学生自主建构终身学习
【机 构】
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河北省冀州市周村中学
【出 处】
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各界文论
【发表日期】
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2006年12期
其他文献
摘 要：本试验以黄瓜为供试作物，设置甘蓝、菜花、大蒜、大葱四种伴生栽培模式，研究不同伴生条件下黄瓜根际土壤养分的变化规律。速效氮的测定结果显示伴生菜花、甘蓝、大葱、大蒜与黄瓜之间或多或少都存在硝态氮的竞争现象，菜花能够促进氮素向铵态氮转化，而大葱作伴生蔬菜能有效吸收土壤中多余铵态氮；从速效磷的测定结果看甘蓝和菜花与黄瓜伴生能够促进土壤固定的磷元素释放，而大葱和大蒜作伴生蔬菜能够加快土壤中的速效磷吸