【摘 要】
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为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。好的课堂评价可以使课堂教学生机勃勃,可以使孩子重拾自信,
【机 构】
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云南省怒江州兰坪县城区第一完全小学,
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为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。好的课堂评价可以使课堂教学生机勃勃,可以使孩子重拾自信,也可以使课堂教学峰回路转,高潮迭起。
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