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【摘 要】
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散文作为“集诸美于一身”的一种文学体裁，它取材广泛，表现手法不拘一格，结构成篇相对自由，达到“形散而神不散”的境界。因此，在散文教学中，教师既要尊重散文自身的个性化特点，又要注意培养学生对散文的个性化审美体验，引导学生钻研文本，获得独特的感受、体验和理解。散文阅读教学旨在提高学生的散文阅读能力，培养学生的散文审美情趣，积淀深厚的文学素养。但是目前，散文教学的现状却不容乐观，主要表现为散文个性化阅读
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2012年8期
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