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随着时代的发展，小学阶段的英语课程教学的重点已经不单单是体现在卷面上的分数，而是通过改进教学模式而培养起来的学生的核心素养，这是当今英语课程教学的重点教学目标之一。小学阶段是小学生学习英语历程中基础知识积累的关键时期，也是良好的习惯、思维的重要时期。此时，小学英语教师需要注重学生知识的良好吸收和高效率的输出，逐渐形成一种学与用的良性循环系统，使英语真正成为一种应用学科，为学生以后的发展打好基础。小学英语的学习中有两大要素，分别使阅读和写作：阅读是知识获取的重要方式，写作则是对所学知识的灵活运用，两者互为表