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浅谈低年级作文教学的起步训练
【机 构】
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河南省商丘市外国语实验小学 476000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2013年20期
其他文献
【摘 要】 在当今的语文教学课改下，我们到底要怎样教，要交给学生什么，要怎样调动学生的积极性，要怎样改变过去的低效课堂的现状，那么又如何让我们的课堂真正达到高效呢？作为语文老师这真是值得深思的问题。 【关键词】 教学观念方式；提高素质；学习兴趣；手段情绪 【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 无论当前新课改如何改变，课堂永远是教学的主阵
【摘 要】 “有效教学”是新课程改革研究的热门课题，现今广大小学音乐教师也在寻求更有效的课堂教学方法与策略。通过实践，在小学音乐课堂教学中实施活动教学策略、全面关注策略，充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中学习音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐，获得综合素质的全面提高。 【关键词】 有效教学；小学音乐；教学策略；新课程改革 【中图分类号】G64.23
【摘 要】 教师采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，在教学中有意识地运用各种教学方法，扮演多种角色，培养学生对英语的持久兴趣，务求使自己的课堂作到高效、有趣。掌握优良的教学方法，在课堂上营造轻松、愉快的氛围，创造良好的英语学习环境，从而提高英语课堂效益。 【关键词】 英语教学；兴趣；情景；分层教学 【中图分类号】G62【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（20
【摘 要】 中学生语文学习的兴趣是随着年级的递增而呈下降趋势的。现有许多的语文课堂教学，还是以老师的讲解为主，学生只是机械地听、记，按照老师的指令做练习等，且完全处于老师的监管之下，这样的课堂氛围显得非常沉闷，课堂教学效率低下。基于此点，本文对提高语文课堂教学效率的途径进行探析。 【关键词】 初中语文教学；师生互动；学习兴趣；教学效率；教学方法 【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】
【摘 要】 在当前教育新课改革的前提下，新的一轮课改已经走向成熟，它不仅要求“老师以教，学生以学”为主，更重要的是它在不断地摸索和创建一个学生的自我学习意识和创新能力的培养，为学生搭建一个良好的学习舞台和优越的环境。在这个改革的过程中，要求学生的学习方法是至关重要的，它直接影响到学生的创新能力和理解能力的培养和发展。所以，一个有魅力的教学课堂，能给学生带来学习的兴趣和创新力的培养，也是给学生搭建一
【摘 要】 分析当前作文教学现状：重视当堂完成，轻视课外训练；重视写作技巧的指导，轻视创造性活动的开展；重视写作技巧的指导，轻视创造性活动的开展。讲述作文教学工作中采取的方法：指导学生搜集素材，擅于增添亮色，擅于创新思维。 【关键词】 教学现状；教学方法；搜集素材；增添亮色；创新思维 【中图分类号】G63.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 培养高中
针对粒子群优化(PSO)算法容易陷入局部极值的不足,引入免疫机制对PSO算法进行优化,实现全局搜索。通过免疫机制的应用,根据亲和度的高低进行粒子克隆、选择、淘汰和高频变异,
【摘 要】 目前，作文教学的困局一是实施主题写作，淡化了作文循序渐进之路后“囫囵吞枣”；二是阅读教学和写作教学的分离，三是写作相关手段的各自为战，这样就制约了语文教学的全面发展，所以作文教学序列课程亟待重建。 【关键词】 写作；序列；课程 【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 作文教学改革已经取得很大成就，但困局仍然很明显，一是新