【摘 要】
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目的 为了响应广东省卫生健康委提出的医疗卫生人才“组团式”紧密型帮扶政策，中山大学孙逸仙纪念医院派出多学科帮扶专家团，下沉广东省梅州市平远县人民医院，积极开展帮扶工作，临床教学是其中重要内容。本团队以传统授课模式联合基于案例的教学法、联合授课联合多学科查房、师徒结对、理论考核联合人人过关的技能操作考核、构建上下级医院间的学术交流桥梁、以教促学等多种教学方法对基层医护人员展开了临床医疗教学工作。方法
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目的 为了响应广东省卫生健康委提出的医疗卫生人才“组团式”紧密型帮扶政策，中山大学孙逸仙纪念医院派出多学科帮扶专家团，下沉广东省梅州市平远县人民医院，积极开展帮扶工作，临床教学是其中重要内容。本团队以传统授课模式联合基于案例的教学法、联合授课联合多学科查房、师徒结对、理论考核联合人人过关的技能操作考核、构建上下级医院间的学术交流桥梁、以教促学等多种教学方法对基层医护人员展开了临床医疗教学工作。方法 以问卷的形式调查基层医护工作者对帮扶团教学工作的评价。结果 结果表明受帮扶单位对帮扶团的带教方式、带教内容、考核方式和带教效果的满意度均达到90%以上。结论 本帮扶团的带教工作经验对其他团队的临床教学工作提供有了益的参考和借鉴。
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