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【摘 要】
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初中历史教科书语言简洁，述说简单，于是，有的老师认为历史课“好教”，学生也产生历史“好学”的心理。然而，考试成绩达到理想的不多是什么原因呢？我认为首先是老师的教法与技巧没把握好，其次是学生的学法有待改进。因此，在新课程理念下，要探索历史教学方法与技巧，充分利用45分钟，把丰富的历史再现于学生面前，使学生受到感染，使课堂气氛教学变得生动活泼，直接激活学生的学习兴趣，让学生快乐地学习历史。“寓教于乐，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年58期
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