【摘 要】
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教师专业化已成为世界教师教育和教师队伍建设的趋势。在国际教师教育的改革中。开始从不同视野注意教师的发展问题。仅从教师专业知识增长和能力的加强来理解教师的发展，试图
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教师专业化已成为世界教师教育和教师队伍建设的趋势。在国际教师教育的改革中。开始从不同视野注意教师的发展问题。仅从教师专业知识增长和能力的加强来理解教师的发展，试图以此解决发展问题。这是不够的。而应重视教师生命价值在专业化中的价值。以生命的独特体验为视角，挖掘有助于当前教师专业化发展的合理因素，为阐释教师专业化的境界、动力提供理论基础。教师专业化虽然已经成了一种共识，但需要思考教师专业化的动力。即怎样使专业化成为教师的自觉行动。那么。如何确立自身正确的专业化目标．怎样使教师专业化的动力采自教师自身的内在需要
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