【摘 要】
：
目前,语文学科的人才培养目标已经发生了重大变化,即从培养具有丰富语文基础知识的学生,转向综合培养具有语言实践能力、学习能力、思维能力与优良品质的多元人才,且高考语文
论文部分内容阅读
目前,语文学科的人才培养目标已经发生了重大变化,即从培养具有丰富语文基础知识的学生,转向综合培养具有语言实践能力、学习能力、思维能力与优良品质的多元人才,且高考语文也在渐渐调整试卷考点、试题内容,旨在全面判断学生的语文学科素养结构.与之相适应的,高中语文教师便要积极开发校本课程,以便进一步提升学生的学业水平,使其以最佳状态成长.本文将从开发语言实践类校本课程、开发文化体验类校本课程、开发思维提升类校本课程、开发德育发展类校本课程四个角度,分析核心素养理念下高中语文教师应该如何开发有利于提升学生学业水平考试能力的校本课程资源.
其他文献
在小学数学,特别是第一学段的教学中,学生难以理解许多概念,这就需要教师能够透视概念的本质属性,看到其中的数学元素,层层铺垫,逐步揭示.笔者就以苏教版小学数学二年级上册
《亚鲁王》是一部贵州苗族的长篇英雄史诗,其蕴含着丰富的现代德育价值,主要表现为敬祖、爱国、英雄、与自然和谐相处、民族团结和谐的精神.本文基于苗族民间文化融入校本德
近年来,云南省镇雄县在加强财政管理工作中,始终致力打造“法治财政、民生财政、高效财政、阳光财政、现代财政”,坚持“六个全面”,助推镇雄县财政高质量可持续发展.因财政
本文阐述了课外阅读课程化的实施背景 ,梳理了课外阅读课程化的进展和成果,表达了本课程的评价原则及方式.围绕课程目标、课程内容进行了介绍,并重点叙述了课外阅读课程的实
除词缀外汉语中还有大量的类词缀,它们意义已经虚化,但同原词根意义仍是藕断丝连的状态,与典型的词缀相比,类词缀的新生类推潜能无限,作为一个词模可以不断类推出很多新词新
通化县大川乡荣胜村4组农民刘忠阳,去年在自己的1.6亩责任田里,种植长春市农业科学院育成的大豆新品种长农8号,到秋天实收326公斤,折亩产203.75公斤。大旱之年大豆亩产超过2
2012年,国家正式出台了支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见,赣南苏区振兴发展从此上升为国家战略.地处赣南苏区的全南苏区在党中央和省委、省政府的关怀支持下,围绕实现
籽粒苋为苋科苋属(Amaranthus)植物,是粮食、蔬菜和饲料兼用作物。籽粒苋种子营养价值高,籽粒中蛋白质含量达14-17%,赖氨酸含量0.92一1.02%,可作为食品添加物与小麦粉等混合
近年来,各地政府性融资担保机构通过开展银担“总对总”批量担保产品业务提升服务小微、“三农”等主体融资便捷性,此类产品业务的规模逐年增加,其不良债权处置的问题日益受
沸石是架状硅铝酸盐矿物,在土壤中具有独特的吸附功能和离子交换能力。沸石作为肥料保护剂和土壤改良剂,在玉米施肥上应用具有良好效果,对玉米增产显著。一、沸石在玉米施肥