【摘 要】
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很小的时候,我就喜欢下雨。因为每当放学的时候落雨,外公准会出现在学校门口,打着那把墨绿色的大伞,远远向我招手。我便蹦蹦跳跳地钻进伞下,扯着外公的衣角,然后一起回家。一
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很小的时候,我就喜欢下雨。因为每当放学的时候落雨,外公准会出现在学校门口,打着那把墨绿色的大伞,远远向我招手。我便蹦蹦跳跳地钻进伞下,扯着外公的衣角,然后一起回家。一次走在回家的路上,我发现外公把伞撑歪了。外公那么大的年纪了,难道还不会打伞?要不要给他指出来呢?我
When I was young, I like to rain. Because whenever the rain fell from school, my grandfather will appear in front of the school, the name of the dark green umbrella, waved to me far. I bounced under the umbrella, pulled my grandfather’s clothes, and then go home together. Walked home on the road, I found the grandpa umbrellas crooked. My grandfather is so old, is it still not an umbrella, or do you want to point it out to me?
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摘要：新课程强调各科在不断分化的基础上相互交叉、相互渗透的“通融性”，如果在教学中重视科目间的横向联系，充分挖掘各学科的资源优势，在政治课教学中恰当运用旁科知识，则能有效地培养学生分析、解决实际问题的能力，过到“一举多得”的理想效果。 关键词：政治教学；借用旁科；融会贯通 一、用旁科知识激发兴趣 1．借用漫画，激发求知欲 在教学《商品的价值量》时，我出示三幅漫画：漫画一，拿破仑用银碗宴
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我:据说你们白嘴鸦寿命很长,你们,还有梭鱼,总是被我们的自然科学工作者举出来作为寿命非常长的例子。你多大岁数了?
I: It is said that you have a long life for rooks.
开关电源故障是微机系统中最常见的故障之一，研究和提供一套行之有效的修复方法，是形势发展的需要。本人从事微机维修工作多年，摸索和积累了一些经验和规律，下面通过几个典型事例
摘要：从化学教育的发展历史来考察，化学实验教学评价观大体上经历了四个演变时期，每个时期的评价观利弊皆存在。新课程理念下应该从评价目标、评价内容、评价方式、评价主体等方面建立新的中学化学实验教学评价理念。 关键词：化学实验教学；评价观；演变；述评 教学评价是实现教学目的的重要手段，也是教学的重要组成部分，在新一轮基础教育课程改革中必须关注课程评价的改革。在化学实验教学中，化学实验教学评价观发
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