高校教师教学质量评价指标体系研究

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进入21世纪以来,我国高等教育规模迅猛发展,实现了历史性的跨越式的大发展,进入了大众化教育阶段.对于高等教育大众化背景下的新合并高校,如何实现各方面的深度融合、提高教育教学质量成为我校亟待解决的问题.教学质量评价是学校教学管理规范中一个必不可少的环节,运用切实可行的科学方法,客观、公正地对高校教师教学质量进行综合评价显得尤为重要,为了提高评价的效率,本文提出构建我校教学质量评价系统.对评教系统进行了需求分析.首先结合我校专科教学管理工作实际,建立了符合我校实际的教师教学质量评价指标体系
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