【摘 要】
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高等数学是各高校开设的重要基础课程,但多数学生觉得枯燥难学,缺乏学习兴趣.究其原因不仅在于高等数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,也在于学生对高等数学存在一定的认知
【机 构】
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562400,黔西南民族职业技术学院 贵州兴义
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高等数学是各高校开设的重要基础课程,但多数学生觉得枯燥难学,缺乏学习兴趣.究其原因不仅在于高等数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,也在于学生对高等数学存在一定的认知局限,往往停留于一道道命题的计算和推演,而没有上升到一种数学思维和精神,更无从把高等数学知识具体化和运用化.由此,高等数学教育应立足于发展学生思维和创造力的教育理念,来提高学生学习兴趣和树立数学精神,其中创造性思维的培养是高等数学教育的核心.
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