【摘 要】
:
本文从教学目标、体育设施和教学模式等多角度分析了体育教改过程中遇到的困境问题,并针对性地提出了解决当前体育教学困境的途径.
论文部分内容阅读
本文从教学目标、体育设施和教学模式等多角度分析了体育教改过程中遇到的困境问题,并针对性地提出了解决当前体育教学困境的途径.
其他文献
纳特今年12岁了,他沿着泥泞的小路从拳馆走向村头的赛场,每走一步小腿的肌肉都钻心地疼,几天前那场比赛被对手连续踢击造成的伤害可不轻,但他依然像没事人一样大步向前走,几
在体育课的教学过程中,经常会遇到这样一些情况:有些学生专门和老师'作对'.进行动作练习时,教师要求这样做,他偏要那样做,动作做错了,教师给他纠正指导,他却满不在乎
篮球由于自身的特点,以及竞技特点,成为了广大群众的健身方式,也成为大家最喜爱的体育项目之一.随着我国体育课程的改革,篮球课也进入了初高中课堂,成为学生最喜爱的体育项目
快乐体育在20世纪70年代首先由日本提出的.80年代中后期,其体育思想经译著、专家讲学、赴日学生介绍等途径传入我国.80年代体育教学指导思想已纷纭多彩,快乐体育在学生喜欢运
草根组织特指非政府组织中那些扎根于城乡社区的基层民间组织,本文通过对草根体育组织的组织管理者、草根体育的参与者进行调查分析,找出存在的问题,提出能够促进发展草根体
在我国现代教育中许多高校开设了搏击俱乐部选修课,因为搏击运动在很大程度上提高了学生的心理素质、身体素质,提升了学生的社会适应能力,深受许多学生的青睐。