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语文学科与信息技术的整合过程是一个有目的、有计划、循序渐进的过程，作为农村基础教育中的语文学科与信息技术的整合，更要把握好这一点，否则很容易误入歧途。在农村基础教育教学过程中，语文学科与信息技术的整合过程需处理好选用和自制多媒体课件、传统教学手段和现代化教学手段、教师板书和运用多媒体课件三个方面的关系。