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【摘要】高中图书馆是高中学生学习过程中重要的资料库。很多高中学校对图书馆建设愈来愈重视，图书馆藏书规模也变得愈来愈大，但高中图书馆整体使用效益水平并不高，馆藏资源使用效率相对低下，一定程度上限制了高中图书馆的作用价值。基于此，本文对高中图书馆使用效益进行了分析，并提出了相关建议，以供参考。
【关键词】高中图书馆 使用效益 服务
【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0018-01
1.图书馆服务效益内涵分析
图书馆服务效益主要是指图书馆为读者提供服务所产生的利益及效果。图书馆的馆藏资源或文献信息及服务若能够得到充分开发及利用，其服务效益也就愈高；若相关资源无法得到充分利用，也就意味着图书馆的功能价值不能充分发挥出来，其服务效益也就愈低。从客观角度来看，图书馆的价值主要体现在读者对图书馆资源的利用上，甚至可以说读者对图书馆服务的需求是图书存在的基础条件。高中图书的服务效益主要反映体现在对学生及老师的服务价值上[1]。特别是对于学生而言，如果能够将高中图书馆的服务效益充分发挥出来，能够让学生快速获得所需学习资料，有利于提升其学习效能，这对于改善教学质量也具有积极的作用。
2.中学图书馆现状概述
图书馆是高中课堂教育的重要延伸以及创新教育的基础。在素质化教育背景下，高中图书馆建设愈来愈受到重视，甚至一些条件较好的高中在传统图书馆的基础上建立了电子阅览室，并且进一步完善了校园网图书馆主页建设。很多高中从实际出发，结合教师用书与学生用书的关系，合理分配相关图书资源，实现了大部分图书师生共享。同时，对重点藏书与一般藏书之间的关系进行了妥善处理。在图书购置方面，以教育、教学类图书为主体，以学生用书为中心，对图书资源进行不断扩充，尽最大可能满足学生的实际需求。在扩充新书资源的同时，一些高中图书馆会定期整理旧书籍，对图书馆馆藏结构进行持续性优化。总体上来看，高中图书馆服务水平较以往有了大幅度提升，但在使用效益方面还有待进一步完善，图书资源及电子文献资源等还有待进一步整合、优化。
3.提升高中图书馆使用效益的相关建议
3.1加强信息资源建设
馆藏图书及文献信息资源质量会对藏书利用率产生直接影响，它直接关系到图书馆信息服务质量及用户信息需求的满意度。加强信息资源建设，是提升高中图书馆资源使用效率的有效途径。在高中图书馆发展规划过程中，应该以高中教育为中心，但同时也要兼顾到学生的兴趣发展。通过加强学生、教师用书需求调查，对相关资源结构进行调整优化，让图书馆藏书资源能够滿足大多数学生及教师的需求。同时，要及时从学生、教师处收集各类反馈意见及信息，以便对日后工作进行完善，充分落实好图书资料质量管理[2]。在此基础上，还应该完善图书编目工作，定期对图书、资料等进行整理，按照一定规律、规范、类别来陈列图书，让学生在借阅图书时，能够快速获得自己所需的图书及资料。由专人对图书数目信息进行定期检查，对于所发现的错误分类信息进行记录并修正，避免之后再出现类似问题，以降低书目数据差错率。
3.2加强图书馆员培养
图书馆员是图书馆服务工作的实施主体，也是提升高中图书馆使用效益的关键。高中图书馆使用效益能否充分体现很大程度上取决于图书馆员的素养。首先，要加强图书馆员思想水平及职业道德建设。通过职业道德教育，促使图书馆员形成服务至上的思想，能够结合读者需求提供相应的服务。服务过程中应该做到热情礼貌，言语文明，让读者获得良好的服务体验。其次，要求图书馆员持证上岗。学校应鼓励图书馆员加强专业知识学习，通过培训、进修等方式，加强自身专业技能及综合素养，增强自身岗位胜任力。另外，要加强学生管理员培养。通过学生管理员能够让图书馆更好地把握学生阅读需求，有利于对图书馆管理工作进行优化，从而创建出一个和谐舒适、积极健康的读书氛围。
3.3改进服务方式
在教学活动开展过程中，部分开放性课程可在图书馆阅览室实施，将其作为良好的课堂场所，引导学生养成阅读习惯，从而将图书馆的使用效益充分发挥出来。图书馆要有针对性地向学生提供图书、资料，结合不同年级学生的知识水平及能力进行图书推荐。同时，可在班级当中建立图书角。由图书馆组织班级间定期交换图书资料，让这些图书资料得到流通，以此来提升图书资料利用率。学校方面还要注重图书馆电子资料库建设，实现网络资源共享，让学生、老师能够借助互联网随时随地查阅图书资料，为其提供更加便捷的服务，进一步提升图书管服务效率及使用效益。
4.结语
现阶段，很多高中图书馆已经取得了一定建设成果，基本上能够满足师生日常阅读需求。为进一步提升图书馆使用效益，则需要继续加强信息资源建设、加强图书馆员培养，并结合师生实际需求改进服务方式，为校园师生提供更为优质的图书阅读服务，为学生学习、教学工作开展奠定良好基础。
参考文献：
[1]谢园园.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨[J].科技情报开发与经济，2013（04）：102-103.
[2]陆睿睿.中学图书馆资源优化管理策略研究[J].天津商务职业学院学报，2013（01）：84-85.
【关键词】高中图书馆 使用效益 服务
【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0018-01
1.图书馆服务效益内涵分析
图书馆服务效益主要是指图书馆为读者提供服务所产生的利益及效果。图书馆的馆藏资源或文献信息及服务若能够得到充分开发及利用，其服务效益也就愈高；若相关资源无法得到充分利用，也就意味着图书馆的功能价值不能充分发挥出来，其服务效益也就愈低。从客观角度来看，图书馆的价值主要体现在读者对图书馆资源的利用上，甚至可以说读者对图书馆服务的需求是图书存在的基础条件。高中图书的服务效益主要反映体现在对学生及老师的服务价值上[1]。特别是对于学生而言，如果能够将高中图书馆的服务效益充分发挥出来，能够让学生快速获得所需学习资料，有利于提升其学习效能，这对于改善教学质量也具有积极的作用。
2.中学图书馆现状概述
图书馆是高中课堂教育的重要延伸以及创新教育的基础。在素质化教育背景下，高中图书馆建设愈来愈受到重视，甚至一些条件较好的高中在传统图书馆的基础上建立了电子阅览室，并且进一步完善了校园网图书馆主页建设。很多高中从实际出发，结合教师用书与学生用书的关系，合理分配相关图书资源，实现了大部分图书师生共享。同时，对重点藏书与一般藏书之间的关系进行了妥善处理。在图书购置方面，以教育、教学类图书为主体，以学生用书为中心，对图书资源进行不断扩充，尽最大可能满足学生的实际需求。在扩充新书资源的同时，一些高中图书馆会定期整理旧书籍，对图书馆馆藏结构进行持续性优化。总体上来看，高中图书馆服务水平较以往有了大幅度提升，但在使用效益方面还有待进一步完善，图书资源及电子文献资源等还有待进一步整合、优化。
3.提升高中图书馆使用效益的相关建议
3.1加强信息资源建设
馆藏图书及文献信息资源质量会对藏书利用率产生直接影响，它直接关系到图书馆信息服务质量及用户信息需求的满意度。加强信息资源建设，是提升高中图书馆资源使用效率的有效途径。在高中图书馆发展规划过程中，应该以高中教育为中心，但同时也要兼顾到学生的兴趣发展。通过加强学生、教师用书需求调查，对相关资源结构进行调整优化，让图书馆藏书资源能够滿足大多数学生及教师的需求。同时，要及时从学生、教师处收集各类反馈意见及信息，以便对日后工作进行完善，充分落实好图书资料质量管理[2]。在此基础上，还应该完善图书编目工作，定期对图书、资料等进行整理，按照一定规律、规范、类别来陈列图书，让学生在借阅图书时，能够快速获得自己所需的图书及资料。由专人对图书数目信息进行定期检查，对于所发现的错误分类信息进行记录并修正，避免之后再出现类似问题，以降低书目数据差错率。
3.2加强图书馆员培养
图书馆员是图书馆服务工作的实施主体，也是提升高中图书馆使用效益的关键。高中图书馆使用效益能否充分体现很大程度上取决于图书馆员的素养。首先，要加强图书馆员思想水平及职业道德建设。通过职业道德教育，促使图书馆员形成服务至上的思想，能够结合读者需求提供相应的服务。服务过程中应该做到热情礼貌，言语文明，让读者获得良好的服务体验。其次，要求图书馆员持证上岗。学校应鼓励图书馆员加强专业知识学习，通过培训、进修等方式，加强自身专业技能及综合素养，增强自身岗位胜任力。另外，要加强学生管理员培养。通过学生管理员能够让图书馆更好地把握学生阅读需求，有利于对图书馆管理工作进行优化，从而创建出一个和谐舒适、积极健康的读书氛围。
3.3改进服务方式
在教学活动开展过程中，部分开放性课程可在图书馆阅览室实施，将其作为良好的课堂场所，引导学生养成阅读习惯，从而将图书馆的使用效益充分发挥出来。图书馆要有针对性地向学生提供图书、资料，结合不同年级学生的知识水平及能力进行图书推荐。同时，可在班级当中建立图书角。由图书馆组织班级间定期交换图书资料，让这些图书资料得到流通，以此来提升图书资料利用率。学校方面还要注重图书馆电子资料库建设，实现网络资源共享，让学生、老师能够借助互联网随时随地查阅图书资料，为其提供更加便捷的服务，进一步提升图书管服务效率及使用效益。
4.结语
现阶段，很多高中图书馆已经取得了一定建设成果，基本上能够满足师生日常阅读需求。为进一步提升图书馆使用效益，则需要继续加强信息资源建设、加强图书馆员培养，并结合师生实际需求改进服务方式，为校园师生提供更为优质的图书阅读服务，为学生学习、教学工作开展奠定良好基础。
参考文献：
[1]谢园园.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨[J].科技情报开发与经济，2013（04）：102-103.
[2]陆睿睿.中学图书馆资源优化管理策略研究[J].天津商务职业学院学报，2013（01）：84-85.