教师篇
　　
　　好的学校不是教育学生的，而是能培养出优秀的教师，优秀的学生不过是有爱心有能力的教师的自然产品而已。 道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用的，而是要通过教育者的“做”才能达到目的。
　　教育的起点和终点都是自我教育，教师需要帮助学生掌握自我教育。
　　多一个好教师，就少一个警察；多一所好学校，就少一座监狱。
　　你可以不是天才，但你可以是发现天才的教师。
　　教师赏识的目光，会让学生创造出奇迹!
　　包容学生，让他们有重新开始的机会!
　　天天和学生在一起的人不能没有激情，激情是吸引学生的魅力。
　　永远做学生的欣赏者，培养学生的自信，欣赏学生的才华。
　　我们的学生相貌不同，个性不同，但是有一点是相同的：渴望听到喝彩。
　　不存在一个学生有多聪明的问题，只存在一个学生在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。
　　使学生在快乐中学习，并在学习中得到快乐。
　　教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生。
　　没有惩罚的教育是不完整的教育，惩罚的前提是尊重。
　　爱学生是没有前提的。 　让每个学生都拥有梦想。
　　不要把学生的特点当缺点。
　　教育比天赋更重要。
　　不会开发每个孩子的巨大潜能，是教育工作者失职和人类的遗憾。
　　不是学生不听话，而是我们说话不中听。
　　只教给人知识而没教给人自信的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，而自信却能让心灵永不老化。
　　用比较法看学生越看越黯淡，用发现法看学生越看闪光点越多。
　　让学生尝一尝犯错误的苦头，他可能会记住一生一世。
　　
　　学生篇
　　
　　爱笑的学生最聪明。
　　选择是一种能力，机会永远属于会选择的人!
　　人生是大树，自信是根。
　　有益的玩就是学，有趣的学就是玩。
　　成功从培养好习惯开始，培养习惯重在坚持，关键在第一个月。
　　课堂学习在人的知识结构中最多只能占到三成，社会实践才是更重要的大课堂。
　　天才是少数人，即使是天才，也不一定能够成功。但每一个孩子都可以成为现实生活中的获胜者。
　　懂事的孩子应该是“明了事理，懂得为他人着想”的孩子，而不是“毫无原则，没有主见，逆来顺受”的孩子。