基于文本独特表达的教学设计微探——以《苦恼》为例

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WANGBING0425
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近年来,受“创新解读”、“深度解读”思想的裹挟,我们极力在文本内容的解读上花功夫,却忽视了文本的语文核心价值——文本表达方法。近代教育家夏丏尊认为“学习国文,应该着眼在文字的形式上,不应该着眼在内容上。”[1]语文教学论专家吴格明教授也认为“语文教学的主要内容应当是用什么样的语言形式来表达思想情感。也就是说,‘文何以载道’,才是语文教学的主要内容,才是语文教学的根本大道。”[2] In recent years, under the threat of “innovative interpretation ” and “deep reading ”, we try our best to interpret the textual content and neglect the core value of Chinese text - the method of textual expression. Modern educator Xia Zun respect that “learning Chinese, should focus on the form of the text, should not focus on the content.” [1] Professor Wu Geming language teaching experts also believe that “the main content of language teaching should be what kind of The language form to express the thoughts and emotions, that is to say, ’the text why the carrier’ is the main content of language teaching, is the fundamental avenue of language teaching. ”[2]
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