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任何教学模式最终关注课堂教学有效性即教学目标的达成。本文对中学物理教学目标行为动词的梳理有利于教学目标的确定;以《机械能守恒定律》案例来说明从目标细化及案例说明、学生工作单制作等方面来教进行教学设计;确保教师在减少了授课时间的同时学生能主动学习,教学目标能有效达成。
中学物理教学目标梳理和教学设计
【摘 要】
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任何教学模式最终关注课堂教学有效性即教学目标的达成。本文对中学物理教学目标行为动词的梳理有利于教学目标的确定;以《机械能守恒定律》案例来说明从目标细化及案例说明
【机 构】
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浦东教育发展研究院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年19期
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