优化教学架构,促进化学课堂提质增效

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyaxing
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  摘要: 利用教案学案一体化将教案和学案有机整合,化繁为简,实现堂堂清,课课清,切实地减轻学生的学习负担。从而达到活用教材,优化教学架构,促进化学课堂提质增效的目的。本文主要从以下几个方面进行阐述:什么叫教案学案一体化;为什么要实施教案学案一体化;利用教案学案一体化,优化教学架构的实践案例;实施的效果。
  关键词: 优化;教案学案一体化;提质增效
   中图分类号: G633.8
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摘 要:本文以跨栏技术的训练为关注点,在总结了以往文献理论分析与经验研究后,将山东体育学院体育教育专业2012级田径队5.6小队的日常训练纳入实验组,通过一个月时间的训练与观察,我们得出结论:跨栏技术训练中以过栏技术的训练相对重要,但栏间跑等其他技术也需要进行扎实的训练。另外,跨栏技术训练不能过度要求训练量,训练的质量是需要首先注意的。  关键词:110米栏;跨栏技术训练;跨栏成绩  中图分类号:
摘 要:高中是学生探索生物知识、感知生物科学的关键时期,其会在很大程度上对学生的未来发展造成极为深刻的影响。因此,高中生物教师在落实教学活动时,就要始终基于学生的学习和发展需求,在传授学生丰富学科知识的同时,培养学生的核心素养,让学生真正感知到生物学习的魅力和乐趣,从而为学生将来探究更高层次的生物学科知识奠定坚实的基础。  关键词:高中生物;核心素养;培养策略  中图分类号:G633.91 文献标
摘要:随着语文教学改革进程的推进,阅读教学在初中语文中发挥着重要作用,為了提高学生的语文综合能力,发展学生的阅读水平,教师不仅仅要注重对阅读知识的讲解,还要善于引导学生提问,培养孩子们对阅读内容的浓厚兴趣。对此,本文将结合实际,对初中语文阅读教学中学生问题意识的培养策略进行简要论述。  关键词:初中语文;阅读教学;问题意识  中图分类号:G633.33 文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:培养技能应用型人才,让学生向准职业人过度是中职毕业生就业竞争的主要砝码,也是职业学校人才培养目标制定的重要依据。郑州艺术幼儿师范学校在36年的校内技能竞赛的探索历程中发现,技能大赛作为准职业培养目标达成的载体,不仅可以展示、检验专业教学的成效与水平,也是培养学生职业技能和职业精神的一条重要途径,特别是通过全员化技能大赛的开展,可以有效助推将学生培养成为合格的准职业这一目标的实现。  关键词:
摘要:学校管理的基本走向是促进学校的发展,学校管理的重要内容是促使教育的每一项工作落到实处,其中促进教师专业化发展是塑造学校品牌的重要环节。  关键词:教师发展;人文环境;制度保证  中图分类号:G637文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)09-013-2  学校发展的关键在于教师的发展,而教师的发展又需要学校为教师提供良好的环境和有力的保障。为了促进和县中学教师走向专业成熟,
摘 要:本文主要以分析新课程下怎样做好“问题学生”的教育和转化为重点进行阐述,从真心对待学生、诚心对待学生、知心对待学生这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高“问题学生”的教育和转化效率,推动问题学生日后健康稳定发展。  关键词:问题学生;真心;诚心;知心  中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)07-099-1  基于素质教育背景下,加强问题学生教育与
摘要: 随着教育改革的不断加深,越来越多的教学理念应运而生,其中核心素养的培养是每位学科老师应尽的责任和义务。STEM理念融入到初中科学教学中,有助于初中生科学核心素养的培养,能够提升学生的科学知识,有助于学生全面发展的均衡,对初中科学的教学有着重大的意义。本文主要从STEM的概念,核心素养下初中科學融入STEM 理念的优势,初中科学的学习现状以及如何在核心素养下在初中科学教学中融入STEM理念做
摘 要:古代诗词因年代久远,学生对诗人及其所处时代背景不熟悉以及诗词内容抽象程度高等特点,不被儿童所喜爱。为了激发学生学习古诗词的兴趣,笔者尝试将“图像化力”阅读策略运用于小学古诗文教学中,以求提升古诗教学的效果,为儿童发展服务。  关键词:小学语文;古诗文教学;图像化力;阅读策略  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-086-1  图像化力,又
摘要:西部地区初中英语教学在学生基础、师资力量、教学理念等方面与发达地区都存在着很大差距,这也造成了西部地区教学质量普遍不高的困境,需要英语教师对此予以重视。本文笔者结合自身多年教学工作实践及思考,首先就西部地区初中英语教学的现状从学校、学生及社会不同层面进行了一定的分析,在此基础上就英语教学质量的提升提出了一些个人的建议。  关键词:初中英语教学;西部地区;现状分析;策略  中图分类号:G633
摘 要:随着当今信息技术的高速发展,多媒体设备在教学中的应用可谓是屡见不鲜,这也为微课教学提供了更多的帮助,使更多的教师减小了教学压力,学生的学习效率也有着一定的提高,而初中历史也是学生初中学习生涯中的重要组成部分,对于学生的整体成绩有着很大的影响。教师要将两者相互结合,使学生能够通过微课更加热爱历史,学到更多更丰富的历史知识,最终提高学生的历史成绩和综合素养。  关键词:微课;初中历史;集中精力