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以人为本,全面服务学生,在教育学生学好文化知识的同时做好其价值观、生活能力、健康心理的引导,是未来教育发展的方向,也是高校资助工作面对诸多具有自卑自闭的贫困生需要解决的问题.本文从人本主义理论出发,以全面服务学生为导向,探索了一种综合经济支持、心理疏导、能力培养以及价值观教育的资助模式,希望能够为高校资助工作的发展做出一定的贡献.