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家长资源是幼儿教育不可或缺的重要课程资源。在具体的实践中，教师在家长资源的开发和利用方面存在着一些问题，从而阻碍了教育活动的开展。幼儿的发展从来就是幼儿园、家庭、社会多方面教育影响力“合力”的结果，只有当家庭、社会与幼儿园教育方向一致时，其效果才会倍增。在幼儿园教育活动的开展和实施中，单靠教师一方面来完成是很有限的，实施中必须运用策略和方法，调动家长参与的积极性，变“被动”为“主动”；转变教师在家长资源实际操作中的不规范倾向，有效促进教育活动的顺利开展。