【摘 要】
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我院自2014年国家规培基地成立至今,如何提高规培质量是我们每一个带教老师所思考的问题,如何让规培医生把课本知识搬到临床工作中,也是我们每年所谈论的课题.自2016年至2019
【机 构】
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贵州省铜仁市人民医院 贵州 铜仁 054300
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我院自2014年国家规培基地成立至今,如何提高规培质量是我们每一个带教老师所思考的问题,如何让规培医生把课本知识搬到临床工作中,也是我们每年所谈论的课题.自2016年至2019年,在我科轮转的规培生中200余人,我们从最开始的汇报病史、简单的课题讲座、主持病历讨论,等等方面,让她们逐渐成为一个合格的临床医生,合格的带教老师,逐渐让她们从被动的接受变成主动地学习,查阅文献等,即为翻转课堂.翻转课堂作为一种全新的教学模式,提升了ICU教学的效果.本文从翻转课堂的定义入手,分析了翻转课堂在ICU教学中的应用现状,同时探讨了翻转课堂在医学教学中的前景,为提高规培医生规培质量改革供理论依据及参考资料,促进医学教学持续、健康、稳定的发展.
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