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本文从教师自身出发,通过主动调节来缓解和抵制职业倦怠的不利影响,从四个方面来提高高校体育教学效果：明确学校人才培养目标,树立体育信心;坚定教育信念;进一步挖掘学校体育的价值内涵,提高师生对体育的价值认同;通过体育这一载体开展感恩教育。
基于教师职业倦怠视角的学校体育教学效果分析
【摘 要】
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本文从教师自身出发,通过主动调节来缓解和抵制职业倦怠的不利影响,从四个方面来提高高校体育教学效果：明确学校人才培养目标,树立体育信心;坚定教育信念;进一步挖掘学校体育
【机 构】
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安徽师范大学体育学院,安徽商贸职业技术学院体育教研室
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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安徽省教育规划课题（JG13024）, 安徽省高校优秀青年人才项目（2013SQRW012ZD）, 安徽省体育社会科学项目（ASS2014216）
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