【摘 要】
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小学阶段的学生具有较强的观察和模仿能力,同时只要通过有效地引导就可以很好的听从教师所发出的指令,并与同学进行良好的互助与协作.因此,小学体育与游戏的结合应当充分利用
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小学阶段的学生具有较强的观察和模仿能力,同时只要通过有效地引导就可以很好的听从教师所发出的指令,并与同学进行良好的互助与协作.因此,小学体育与游戏的结合应当充分利用小学生的这些能力与特征.利用游戏结合示范、讲解、动作纠正等多种方法,充分挖掘学生在体育练习中的潜能.使学生在游戏中更好地发挥自身的作用和能力,以更好地完成教学任务.
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