【摘 要】
:
有一类这样的物理题,题中要求的量有一最大值,这个量受另两个量的影响,并且这两个量在一定程度上相互制约着,这样的习题用说理法往往很难论证,若使用求二次函数极值法或根的
论文部分内容阅读
有一类这样的物理题,题中要求的量有一最大值,这个量受另两个量的影响,并且这两个量在一定程度上相互制约着,这样的习题用说理法往往很难论证,若使用求二次函数极值法或根的判别式,则可迎刃而解.例1:如图1物体体积为 V 物,密度为 p 物,
There is a class of such physics questions. The quantity required in a question has a maximum value. This quantity is affected by the other two quantities, and these two quantities are mutually restricted to a certain extent. Such exercises are often difficult to argue with reasoning methods. If you use the quadratic function quadratic method or root discriminant, you can solve the problem. Example 1: As shown in Figure 1, the object volume is V and the density is p.
其他文献
一、从电流强度的角度考虑例1.输送4800千瓦的电功率,采用110千伏高压输电,输电导线中的电流是多少安?如果用110伏电压输电,输电导线中的电流将是多少?通过计算说明什么?
F
各种过滤材料中,瓷环(玻璃环和陶瓷环)是使用最广泛的器材之一,90%以上的过滤系统中都能看到它的踪影。但是,你确定会使用瓷环吗?你的瓷环已发挥了它应有的作用吗?很多朋友
1985年苏联举行的第十九届全苏中学生物理奥林匹克竞赛中有这样一道试题:足球运动员在11米远处的罚球点准确地从球门横梁下边沿踢进一球。横粱下边沿离地高度为 h=2.5米,足
原题:如图所示,滑轮组的机械效率是50%,(不计绳重与摩擦),当物体在空气中时,在绳端用力 F_1,可使物体匀速上升;当物体浸没在水中时,在绳端用力 F_2,可使物体匀速上升.已知:F
本文仿陈垣《通鉴胡注表微》的研究方法对《杜诗详注》中的杜诗仇兆鳌注进行细节检讨和微观研究,表其注之微,纠其注之谬,是以杜甫诗歌仇兆鳌注为切入点展开的中国古典注释学
物理知识与数学密不可分的,数学知识是解决物理问题的工具,有些物理问题若用几何知识求解,可迅速,准确地得出结论.下面介绍几个用几何知识解决物理问题的实例.
Physics kno
一神是伴随着人类的童年而走进人们的日常生活。神使人类的梦幻得以再现,精神得以寄托。西方的耶稣是上帝的儿子;穆罕默德创立了伊斯兰教;释迦牟尼是佛教的倡导者。中国的各
在地理教学中加强国情教育,除了遵循一般教学原则之外,还要结合地理知识和地理学科的特点,明确和认真贯彻以下几条基本原则。 1.体现地理学科的特征,抓住人地关系这一主线进
启功在我的心目中,启功就是古道热肠、从容洒脱、幽默风趣的化身,在出身门第、名利地位、挫折灾难、纷纭世事面前,取得了真正的自由,以毕生的经历、成就书写了一个大写的“人
在许多物理习题中,往往存在着隐含条件.这些条件具有含而不露、隐而不显的特点,致使学生思路陷入束手无策、难以应付的困境.隐含条件分为两种情况:一是题外隐含条件,二是题