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【摘 要】
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摘要：对中外合作院校办学模式及特点进行了分析，阐述了中外合作办学院校学生社团与国内普通大学学生社团的不同特征。通过对西交利物浦大学等中外合作大学学生社团建设的分析，探索构建中外合作办学院校学生社团建设长效机制的方式，希望给中外合作办学院校学生社团建设提供启发，推动中外合作办学院校的优质发展。 关键词：中外合作办学;学生社团;管理机制;构建 ResearchandExplorationonthe
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年20期
其他文献
摘要：近些年来，我国为了全面建成小康社会，不断对改革开放进行深化，从而使我国不论是国民经济发展还是国民文化水平，都得到了迅速的发展和提高，同时也使我国向着全面小康社会发展的目标迈进了一大步。与此同时，我国为了进一步地建设和完善小康社会，完成伟大的战略目标，在深化改革的基础上，进一步提出准确扶贫、文化扶贫的扶贫理念。在扶贫布置的实施过程中，逐渐发现我国绝大多数贫困地区，经济发展较慢的主要原因是由于人
产教融合作为当下高职院校最有效的办学模式之一,建设其生产性实训基地具有重要意义。一方面可以使学生在教学过程无缝对接到专业的实操部分,另一方面可促进学生良好就业。本文分析了高职教育生产性实训基地建设和校企协同育人的发展状况和存在的问题,并以西安职业技术学院与西安市市政建设工程质量检测有限公司的合作为实证研究相结合,讨论了职业教育背景下产教融合实训基地建设的意义、目标和成果,以及我院生产性实训基地建设过程中遇到的困境和具体的建设措施。
摘要：“一带一路”政策倡议为社会工作人才培养提供了契机，针对“一带一路”建设过程中产生的留守人口问题，新居民的社会适应问题、心理健康问题，以及国际交往中的不同国家、民族融合问题，新老居民的社会融合等问题，文章提出以高校、政府、企业、非营利组织为主体的“四位一体”社会工作创新型人才培养模式。 关键词：“一带一路”;“四位一体”;社会工作;创新型人才 一、问题的提出 “一带一路”倡议提出于2
摘要：在新时代背景环境下，档案工作不仅要加强法制，还要加强法治。档案法制是要建立档案法律制度，而档案法治是要通过法律法规来进行档案治理。要做好新时代档案工作，就要先厘清档案法制和法制的概念，在此基础上探讨关于档案工作的法律制度遵循。 关键词：新时代;档案工作;法律制度 随着党的十八大以来，依法治国战略的不断推进，档案部门依法治档工作也在逐步深入。党的十九届五中全会中为提高档案工作水平和质量
摘要：新时代背景下，党和国家高度重视高校的学风建设工作，本文以学生为主体，分析地方普通高校学风建设过程中存在的问题，围绕管理主体、管理制度、过程管理等方面对学风建设工作进行探索，从而为营造好的学风，有效提升人才培养质量奠定基础。 关键词：新时代;地方普通高校;学风建设 党的十九大召开标志着我国已进入中国特色社会主义新时代，基于新的历史方位，我们党和国家对高校教育的发展工作也有了相应的新要求
摘要：科研有助于民办高校实现内涵发展，提高学校整体办学实力，但因民办高校科研起步晚及办学经费的限制，科研工作不尽如人意，这种状况必然会影响到民辦高校的长远发展。鉴于此，针对民办高校的科研状况，分析原因并提出对策。 关键词：民办高校;科研;状况;对策 高校四大任务“培养人才、科学研究、服务社会和文化传承”。科学研究作为高校的四大基本功能之一，是学校可持续发展的动力，在学校发展中起着关键性作用
摘要：目的：本次实验将探讨骨质疏松患者跌倒风险，并通过运动疗法和药物干预措施进一步控制不良事件的发生，提升患者的生活质量。方法：本次实验选取了2019年10月—2020年10月本院收治的骨质疏松老年患者作为研究的对象。通过回顾式分析对108例患者采用數字随机分组法分为两组。对照组患者采用常规抗骨质疏松治疗，观察组则采用运动疗法和药物干预措施，并对比两组患者的干预结果。结果：在老年人骨质疏松性患者的
摘要：土建工程中已经广泛地应用预应力技术，该技术能够实现混凝和和钢筋关系的有效改善，能够实现钢筋和混凝土的互补，用钢筋的强度将混凝土中强度不足、抗压性弱的缺陷弥补，同时混凝土解耦股能够利用其粘连性配合预应力钢筋，二者相辅相成，完美地体现了各自的优势。想要高效地发挥出预应力技术的优势，就要在明确预应力技术的基础上认识预应力混凝土结构的特点，从而对预应力技术应用的各个环节加强技术管控，提升技术应用效果
摘要：近年来，众多高校应届毕业生成为职业院校教师队伍中的一员，新入职教师面临教学任务和学生管理的双重压力。本文通过对高职院校学生管理工作中产生的问题进行分析，并对新入职教师在兼任辅导员开展学生管理工作中遇到的问题提出了几点建议，对提高新入职教师学生管理水平具有重要意义。 关键词：新入职教师;辅导员;学生管理 ResearchontheCurrentSituationofConductingSt
摘要：随着社会对各个阶段教育的重视程度不断提高，学前教育随之也被社会各界所关注。目前，学前教育作为人生教育的初始阶段，受关注程度不断加深，其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。经过长时间的观察、研究发现，学前儿童科学教育对于幼儿教师的教育教学能力的要求很高。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施，对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学