【摘 要】
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文课程教学,作为三大基础课程教学之一,一直以来都被受学校和家长所看重,在语文课堂教学中,教师的教学活动总离不开三个板块,分别是字词、阅读和写作.在这三个板块内容教学中
【机 构】
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湖南省常德市西洞庭管理区中心完小 湖南常德 415137
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文课程教学,作为三大基础课程教学之一,一直以来都被受学校和家长所看重,在语文课堂教学中,教师的教学活动总离不开三个板块,分别是字词、阅读和写作.在这三个板块内容教学中,其中最让教师头疼,也最不受学生欢迎的教学内容就是——写作.对于很多学生来说,作文写作,不仅仅要他们动笔大量的文字,而且还有各种限制.在小学阶段的语文课程教学中,其中高年级就需要进行习作的训练.而针对高年级阶段的学生,教师如何开展习作教学,这是需要教师自己认证思考和探究的事.因此,本文将立足小学语文高年级教学现状的基础上,对小学语文中高年级习作教学有效性展开探讨.
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