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语用 指向的是学科特征， 让学 指向的是学本立场。只有 语用 和 让学 二者高度统一，才能让学生成为课堂上言语实践活动n中的真正主体，发展他们运用语言的能力，而这种能力更是我们语文素养的核心。本文从语用学的角度关注小学语文教学，首先，提出了语用学的概n念，其次，提出了小学语文语用教学的有效实施途径，即：使用合适的语言行为，充分发挥学生的主观能动性，建立和谐的师生关系。