【摘 要】
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本文初步探讨了基于VERICUT的仿真技术在数控教学中的应用,介绍了VERICUT机床仿真软件,并通过实例表明数控仿真技术的使用,可以提高高职学生的数控编程能力、数控机床操作能
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本文初步探讨了基于VERICUT的仿真技术在数控教学中的应用,介绍了VERICUT机床仿真软件,并通过实例表明数控仿真技术的使用,可以提高高职学生的数控编程能力、数控机床操作能力以及数控系统的综合应用能力。
In this paper, the application of VERICUT based simulation technology in numerical control teaching is introduced. The VERICUT machine simulation software is introduced. The numerical simulation technology is demonstrated by examples. It can improve the NC programming ability of vocational students, the operation ability of CNC machine tools, The comprehensive application capabilities.
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摘 要： 随着信息化技术的不断发展，教学模式随之不断改革。和其他科目相比语文科目比较单调无趣，如何在小学语文教学中激发学生对学习语文的兴趣成为小学语文教学模式改革的一部分。要想激发学生对学习语文的兴趣，老师应该注意将教学内容和小学生的理解程度相结合。本文对小学语文教学如何培养学生的学习兴趣问题进行探讨。 关键词： 小学语文教学 培养方法 学习兴趣 每个人都有兴趣爱好，兴趣的培养可以促进我们的学
一、产品界面设计的教学意义界面设计是指人机界面,即人与机器进行交互的操作方式,是用户与机器相互传递信息的平台。人机界面学的研究内容包括计算机科学和认识心理学,同时
摘 要： 如何指导农村小学生课外阅读力求得法呢？本文认为，应该引导学生认真钻研教材，抓住重点；帮助学生分析课文内在联系；通过介绍作者及时代背景，引导学生进入故事角色，指导学生课外阅读。 关键词： 课外阅读 小学语文 农村中学 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养
摘 要： 小学高年级真学课堂教学应当抓住五个要点：一是发挥预习环节在教学中的前置作用，二是发挥启发提纲在教学中的引领作用，三是发挥合作交流在教学中的推动作用，四是发挥教师点拨在教学中的解难作用，五是发挥当堂检测在教学中的反馈作用。 关键词： 小学语文 真学课堂 学生主体 在小学语文教学工作中，真学课堂的构建是近年来教育界广泛关注的教学模式，其核心在于体现学生主体地位，激发学生思维的活跃性和深入
摘 要： 在应试教育的背景下，广大高中生的生活和阅读积累都极其匮乏，难以丰盈，对生活的思考和阅读的感悟，更是严重缺失。面对作文教学的困境，语文教师必须从引导学生积累感悟生活、注重对学生的品德教育、培养师生高雅的阅读趣味等方面入手，找到应对策略，从而逐步走出困境。 关键词： 高中作文 思想情感 积累策略 写作能力是学生语文素养的综合体现。传统的写作指导，把注意力集中在“怎么写”上，重点讲述写作方
小产权房问题是当今社会关注的焦点之一,涉及我国敏感的土地问题和住房问题,牵涉政府、地产商、城镇居民、农民等多方利益,实质为我国城乡二元土地制度。在国外,因为土地私有
摘 要： 教师批改作业给学生起到了示范的作用，同时是检查教学效果，发现教学中存在的问题，从而及时弥补教学中的不足的重要手段。它也是教师了解各个时期内学生思想状况的根据，教师可以及时对学生进行心理辅导。因此，它也是教育、教学中非常重要的工作。 关键词： 批改作业 示范教学 小学语文 作用 一、教师自正为范，按时批改作业 小学生的模仿能力非常强，特别喜欢模仿老师。如果老师能及时批改作业，就会及时
随着多媒体教学的日益成熟,多媒体教学在教学系统中的应用已经成为计算机辅助教学(CAI)的一个重要部分.多媒体辅助教学的形式有多媒体课件教学、网络教学、视频投影教学等多
没有素材，不知道写什么，是很多学生写作文面临的难题。造成这个问题的根本原因是缺少材料的积累。那么作文材料从哪里来，怎样积累呢？ 一、在生活中积累材料 生活是一切写作的源泉，文章好比溪流，只有源泉深广丰盈，溪流才不会枯竭。在我们的生活中，蕴藏着十分丰富的写作材料，关键是能不能发现。这里的发现，不仅要用眼睛看，更要用耳朵听，调用所有的感官感知，并善于思考。在学生的生活中，自己的父母亲人、街坊邻居、
摘 要： 小学作文教学应不断改革和优化传统模式，在新课程思想的指引下引导学生主动创造，逐步培育学生的创造性思维，促进其写作能力的提高，让学生在作文的浩海中享受语文创造的乐趣。 关键词： 创造性思维 小学作文 快乐模式 长期以来，小学生作文难一直困扰着语文教师，成为其语文素养提高的重要掣肘。在新课程语文教学改革的冲击下，小学语文课堂萌生出新绿，在孩子们创造性思维的“井喷”背景下，作文教学呈现出新