【摘 要】
：
目的:探讨PBL教学模式在儿童血液病临床护理教学中的应用效果.方法:纳入例数为40例,纳入对象符合以下要求:实习时间段为2018年12月至2019年12月;实习科室为本院儿科;实习对象
【机 构】
：
遵义医科大学附属医院,贵州 遵义,563000
论文部分内容阅读
目的:探讨PBL教学模式在儿童血液病临床护理教学中的应用效果.方法:纳入例数为40例,纳入对象符合以下要求:实习时间段为2018年12月至2019年12月;实习科室为本院儿科;实习对象为儿童血液病患儿.研究展开方法为对比分析研究,以分组形式(对照组和研究组)实现对比,确保两组实习护生人数相等且一般资料不存在统计学差异(P>0.05),对照组研究方法为常规护理教学,研究组研究方法为PBL教学模式,研究结束后统计所有实习护生观察指标(护理文书书写、理论知识、实践成绩、教学满意度)并进行组间对比,以达到评价临床护理教学效果的目的.结果:对照组在护理文书书写、理论知识、实践成绩三个方面的成绩及综合平均得分均低于研究组,且有显著差异(P<0.05);教学满意度评价中,对照组、研究组分别为70％(14/20)、95％(19/20),研究组显著更高(P<0.05).结论:对于儿童血液病临床护理教学工作的开展来说,PBL教学模式的开展效果理想,因此可进行应用并推广.
其他文献
目的:分析健康教育在提高儿科门诊雾化治疗患儿治疗依从性的效果.方法:从2018年6月至2019年11月阶段在我院儿科门诊进行雾化治疗的患儿中选取100例,根据护理方法分为观察组和
目的:分析情景模式在基础护理教学中的应用效果.方法:本次对象为我院护理专业学生160名,随机分为对照组(常规教学模式,80名)、实验组(情景教学模式,80名),比较2组的教学效果.
目的:研究围手术期护理在脑积水脑室腹腔分流患者并发症、治愈率方面影响.方法:在2019年7月-2020年7月,抽取70例脑积水脑室腹腔分流患者为对象,随机分组为对照组(常规护理)和
目的:探讨宣传教育和行为干预在艾滋病防治工作中的重要性.方法:将定点医疗机构于2017年7月-2019年1月收治的70例艾滋病患者纳入研究,用随机数字表法分为2组,各35例.对照组接
目的:探析结肠癌根治术患者采取临床优质护理后心理水平与并发症发生率变化.方法:抽选2019年4月至2020年4月间本院54例结肠癌患者,随机分组,常规护理为对照组,临床优质护理为
目的:在对甲状腺功能亢进患者进行护理的过程中,分析个体化综合护理干预的临床效果.方法:随机选择我院2018年10月至2019年9月接诊的甲状腺功能亢进患者44例为临床观察对象,将
护理工作质量关系到产妇的产后恢复效率与产后的生理、心理健康水平,因此产后护理极为重要,无论是产妇本人还是产妇家属,都需要知道产妇产后恢复的七大护理措施,并按照护理要
目的:分析研究护理干预对慢性乙型肝炎患者依从性的影响.方法:选取本院2018年11月-2019年11月收治的64例慢性乙型肝炎患者开展本次试验研究,分组方式选取数字表法,将所有患者
本文概述“七五”国家自然科学基金重大项目“海洋工程中的力学问题”的社会、工程背景和学科特点,并扼要介绍13个子课题的主要研究成果。
This article outlines the socia
目的:研究对胃癌化疗患者的采取不同心理护理措施的干预效果.方法:将于2018年12月至2019年9月我院收治的62例胃癌患者随机分为两组,对照组31例,给予常规护理干预,研究组31例