【摘 要】
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提高课堂教学质量,优化语文教学模式,是当今语文教学改革的核心。洋思中学的"先学后教,当堂训练"模式、杜郎口中学的"三三六"模式,是教改创新的典范。究其核心,都是通过老师少量的讲授点拨引导,来激发学生的学习兴趣,让他们积极主动地自主学习、合作探究,获得比老师讲授更多的知识,从而提高课堂教学效益。老师少讲不是不讲,而是精讲;老师少教,不是不教,而是巧教。 "授人以鱼,不如授人以渔",方法胜于知识;激
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(青州市西苑小学山东青州262500)1 (青州市庙子镇教管办山东青州262503 )2 【摘要】二年级写话教学是中高年级作文教学的重要基础,它是学生写作的启蒙。而引导二年级学生写话训练的途径是多样的。其中依托教材内容进行拓展性训练就是有效地途径。二年级的课文以及练习,形式多样,内容丰富,我们可以充分挖掘其间的写话资源,对文本进行二度开发,在把握特点仿写、抓住空白补写、放飞想象续写、把握契
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。如何让小学生写好作文呢?很多教师认为小学生生活面狭窄,习作没有素材。其实现实生活为学生写作提供了取之不尽的素材。我认为应当从以下五方面着手。 一、激发学生写作兴趣,重在引导。 1、引导学生写"我"。 向学生提出写"我"的要求,就是要求学生写"我"的生活、"我"的见闻、"我"的
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在生活中,由于一些事物或景物的触动,会让我们的人生观、价值观或者对某人某物的看法发生巨大变化。这种转变,会留给我们很深刻的印象,会给我们很深刻的启迪,会对我们今后行为产生巨大的影响。 许多作家都在用文章描述自己转变情思。朱自清看到父亲为自己买橘子爬月台的背影幡然醒悟,明白了父亲的一片爱子之心;杏林子因为看到小飞蛾绝地挣扎,看到砖缝里的小瓜苗,听到自己心跳的声音,明白了生命的力量;杨朔因为了解到小
【摘要】推敲字词,就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼,以达到简洁精练,形象鲜明,声音优美,富于情趣。在进行优化语言时,这一点应该加以强调。…… 一、巧用字词 1﹑推敲字词 推敲字词,就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼,以达到简洁精练,形象鲜明,声音优美,富于情趣。在进行优化语言时,这一点应该加以强调。 例如,四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。1988年的广告词是"输入千
本文从政府公共管理、精准扶贫、商业保险的概念、理论等方面进行规范研究,提炼国内外有关公共管理创新、扶贫减困、商业保险的论述。从政治、经济、文化、社会等维度,分析政府
【摘要】"为有源头活水来。"生活是写作的源泉,生活即作文,作文即生活。为了使学生"爱写"、"乐写"作文,在作文教学中我做出了一些努力与尝试:1、畅谈生活,树立学生习作意识和信心;2、享受生活,激发学生写作兴趣和热情;3、洞察生活,指导学生观察方法和技巧;4、品味生活,启迪学生写出真情和实感;5、分享生活,提高学生修改水平和能力。总之,要让生活成为作文教学名副其实的伴侣。 【关键词】生活信心兴趣技
1925年金复镇发表的女人像首次在韩国介绍了西方的纯粹造型艺术概念的雕塑。后来,韩国的现代雕塑在独特的历史、时代背景下,各种风格的具像雕塑得到了进一步的发展。韩国抽象