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为了更好地掌握给排水专业的专业基础课＂水力学与泵站＂教学内容的设计原则,对2015年某高职院校给排水工程技术专业毕业生调查数据进行分析。结论表明：专业基础课程内容的选取和教学的侧重点,依据职业岗位群的核心岗位技能和后续专业课程的需求;以＂必需、够用＂为原则,为后续专业课的学习奠定扎实的基础;实现岗位技能和专业课需求相互融合。